普通高等教育“十一五”国家级规划教材配套用书：建筑工程预算习题集（第2版）
定 价：19 元
丛书名：高职高专教育土建类专业教学指导委员会规划推荐教材（工程造价与建筑管理类专业）
抱歉，中国建筑工业出版社不参与样书赠送活动！
- 作者：袁建新 ，迟晓明 著
- 出版时间：2010/2/1
- ISBN：9787112117697
- 出 版 社：中国建筑工业出版社
- 中图法分类：TU723.3-44
- 页码：169
- 纸张：胶版纸
- 版次：2
- 开本：16开
- 字数：(单位：千字)
《建筑工程预算习题集(第2版)》根据普通高等教育“十一五”国家级规划教材《建筑工程预算》和“螺旋进度教学法”的理论编写。要掌握编制建筑工程预算的技能，就必须反复练习，即从简单到复杂不断地反复练习，只有这样才能较好地实现本课程的教学目标。
《建筑工程预算习题集(第2版)》与《建筑工程预算》(第四版)教材配套使用。可供工程造价、建筑工程管理、建筑经济管理等专业的学生使用，也可供工程造价工作岗位上的技术人员参考。
螺旋进度教学法 与建筑工程预算第4版教材配套使用
一、问题的提出
在教学中，当一门课程学完后，问起学生的学习收获，往往大家都觉得不理想。这一现象，引起我们的思考。这究竟是什么原因造成的呢？通过分析发现，虽然原因很多，但总的说来有两个方面——一是老师教的问题；二是学生学的问题。在学生愿意学习的情况下，老师想办法教好书，是提高教学效果的重要手段。因此，切合实际地研究教学方法，是提高教学质量的基础性工作。
我们知道，建筑管理类专业的某些课程有以下的特点：首先是课堂内容多，学习时间长；其次是技能训练的内容多，需要反复地练习。例如，建筑工程预算、建筑企业会计、建筑构造与识图等课程。另外，还有一个客观现象，即学生的学习状况不太好，学习的主动性较差。
面对课程内容的特点以及学生的学习状况，必须研究有效的教学方法，才能不断地提高教学质量。“螺旋进度教学法”就是在这种背景下提出来的。
二、螺旋进度教学法及其理论基础
1.螺旋进度教学法
螺旋进度教学法的主要做法是，将一门课程的学习过程划分为几个阶段（层面），通过各个阶段（层面）的反复学习，达到很好地掌握学习方法和技能的目的。这里应该指出，各阶段（层面）之间的内容不完全是衔接的关系，而是递进的关系。
具体做法是：开始阶段，用较少的时间讲解本门课程最简单的具有整体概念的内容；第二阶段，适当增加教学内容，讲解本门课程较为简单的整体内容；第三阶段，讲授主流的课程整体内容并对事物的本质特征加以总结；第四阶段，完成系统的课程整体内容，归纳出本门课程的核心内容。如此循环下去，直到在允许的时间内掌握好本门课程的学习内容和技能。
第一章 建筑工程预算概述
第二章 建筑工程预算定额概述
第三章 工程量计算规则概述
第四章 施工图预算编制原理
第五章 建筑工程预算定额
第六章 工程单价
第七章 预算定额的应用
第八章 运用统筹法计算工程量
第九章 建筑面积计算
第十章 土石方工程
第十一章 桩基及脚手架工程
第十二章 砌筑工程
第十三章 混凝土及钢筋混凝土工程
第十四章 门窗及木结构工程
第十五章 楼地面工程
第十六章 屋面防水及防腐、保温、隔热工程
第十七章 装饰工程
第十八章 金属结构制作、构件运输与安装及其他
第十九章 直接费计算及工料分析
第二十章 建筑安装工程费用计算
第二十一章 工程结算
附录一 预算定额的应用单元测验题
附录二 工程量计算单元测验题
附录三 直接工程费计算单元测验题
附录四 工程造价计算单元测验题
附录五 关于印发《建筑安装工程费用项目组成》的通知
参考文献
4．地下室、半地下室等处的建筑面积( )。
A．不应计算
B．按其外墙上口外围水平面积计算
C．按其外墙上口水平面积计算
D．按其外墙上口外围水平面积的一半计算
5．以下项目不应计算建筑面积的有( )。
A．层高为2．0m的地下商场
B．层高为2．4m的设备管道层
C．外挑宽度1．8m的悬挑雨篷
D．层高为2．3m设计利用的吊脚架空层
6．某建筑为五楼一底设有外走廊的工程，有盖无柱的挑廊，每层挑出外墙的宽度为1．8m，长度为20m，则该工程走廊挑廊处的建筑面积为( )。
A．108m2B．216m2
C．180m2
D．90m2
7．《建筑工程建筑面积计算规范》中规定阳台( )计算建筑面积。
A．按水平投影面积的一半
B．按水平投影面积
C．有围护结构的按水平投影面积
D．无围护结构的按水平投影面积的一半
8．某多层建筑物层高为3．3m，首层有一大厅，净高6．6m，其大厅建筑面积按( )计算。
A．一层
B．一层半
C．二层
D．水平投影面积的一半
9．住宅工程的单方造价是指( )。
A．工程造价与居住面积的比值
B．工程造价与使用面积的比值
C．工程造价与建筑面积的比值
D．工程造价与有效面积的比值
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