应当前小学语文课程改革要求，本书的编写注重儿童文学基础理论、基本知识、文本解读与语文课堂教学实例的多元融合。内容上，分别从儿歌、儿童诗、儿童故事、童话和寓言、儿童小说、儿童散文、儿童戏剧等方面入手，阐述了儿童文学的基本理论与教学实践。突破了传统儿童文学教材文学本位倾向，立足于儿童文学的教育价值，谋求儿童文学与小学语文教育的深度融合。写作方式也更注重审美性的表达。
本书既可作为高等师范院校小学教育专业儿童文学课程的主导教材单独使用，也可以作为儿童文学概论 文童文学史儿童文学作品选读等课程的衍生教材配套运用，还可以作为在职语文教师的参考书。
导语_点评_推荐词
序言
李学斌，中国作家协会会员，现为全国师范院校儿童文学研究会理事，任教于上海师范大学教育学院初等教育系，主讲儿童文学儿童文学名著选读安徒生童话阅读与教学等课程。目前已发表各类作品近300万字。其中小说代表作有《蔚蓝色的夏天》《走出麦地》《金色的手指》等；理论代表作有《童年审美与游戏精神》《幽默的蛰伏》等；主编《中外儿童文学作品选读》《中国现当代儿童文学作品选读》《儿童学概论》《幼儿文学理论与实践》等本科教材。曾获第17届、第22届陈伯吹儿童文学奖，第7届全国优秀儿童文学奖，2007年度冰心儿童图书奖，第13届全国师范院校儿童文学论文评比一等奖。
目 录
第一章 儿童文学与课程
第一节 儿童文学教育概说
第二节 儿童文学的课程价值
第三节 儿童文学的课程基础
研习与思考
参考文献
第二章 儿童文学教学策略
第一节 儿童文学教学性质
第二节 儿童文学教学策略
第三节 儿童文学教学方法
研习与思考
参考文献
第三章 儿歌、儿童诗文体知识与教学方法
第一节 儿歌、儿童诗作品解读
第二节 儿歌、儿童诗文体知识
第三节 儿歌、儿童诗教学方法探略
第四节 儿歌、儿童诗教学课例分析
研习与思考
参考文献
第四章 儿童故事文体知识与教学策略
第一节 儿童故事作品解读
第二节 儿童故事文体知识
第三节 儿童故事教学方法探略
第四节 儿童故事教学案例分析
研习与思考
参考文献
第五章 童话和寓言文体知识与教学方法
第一节 寓言和童话作品解读
第二节 寓言、童话文体特征
第三节 童话、寓言教学方法探析
第四节 童话教学案例分析
研习与思考
参考文献
第六章 儿童小说文体知识与教学方法
第一节 儿童小说作品解读
第二节 儿童小说文体知识
第三节 儿童小说教学方法探略
第四节 儿童小说教学案例分析
研习与思考
参考文献
第七章 儿童散文文体知识与教学方法
第一节 儿童散文作品解读
第二节 儿童散文文体特征
第三节 儿童散文教学方法探略
第四节 儿童散文教学案例分析
研习与思考
参考文献
第八章 儿童科学文艺文体知识与教学方法
第一节 儿童科学文艺作品解读
第二节 儿童科学文艺文体知识
第三节 儿童科学文艺教学方法探略
第四节 儿童科学文艺教学案例分析
研习与思考
参考文献
第九章 图画书文体知识与教学方法
第一节 图画书作品解读
第二节 图画书艺术特征
第三节 图画书教学方法探略
第四节 图画书教学案例分析
研习与思考
参考文献
第十章 儿童戏剧文体知识与教学方法方先义
第一节 儿童戏剧作品解读
第二节 儿童戏剧文体特征
第三节 儿童戏剧教学方法探略
第四节 儿童戏剧教学案例分析
研习与思考
参考文献
第十一章 儿童文学阅读与创意表达
第一节 文学阅读与创意表达之关联
第二节 从儿童文学阅读到创意表达
第三节 创意阅读表达的几种形式
第四节 如何开展儿童文学阅读活动
研习与思考
参考文献
第十二章 儿童文学与小学语文习作教学
第一节 小学语文习作教学课程标准与能力培养
第二节 儿童文学在小学作文教学中的应用
第三节 儿童文学阅读与小学分学段作文教学
第四节 儿童文学框架内的习作教学方法探略
研习与思考
参考文献
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