儿科学（供临床医学类、护理学类、相关医学技术类等专业使用）_崔明辰编_9787564555696

　　《儿科学（供临床医学类、护理学类、相关医学技术类等专业使用）》遵循党的教育方针和国家卫生工作方针，坚持立德树人的根本任务，积极适应教育供给侧结构性改革和医学模式的转变，以培养合格的应用型医学人才为宗旨，结合***新《高等职业学校专业教学标准》，认真确定和选取教材内容。
　　《儿科学（供临床医学类、护理学类、相关医学技术类等专业使用）》既注重儿童常见病、多发病的诊断和治疗，又注重儿童健康促进、疾病预防和康复保健；既注重基本理论、基本知识，又注重理实一体、强化实践技能；既注重传承固化性知识，又注重吸收儿科学的创新成果。同时，遵循儿科学教学规律，将医学伦理、职业道德和人文素养融人教材，体现了知识教育与素质教育有机结合，体现了较强的思想性、科学性、先进性、启发性、适用性。

　　为了深入贯彻落实国家《“健康中国2030”规划纲要》和《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》，根据进一步适应医药卫生体制改革的需要和医学专科教育临床医学专业人才培养的要求，我们结合儿科学理论研究和临床实践成果，精心组织了本教材的编写。
　　本教材遵循党的教育方针和国家卫生工作方针，坚持立德树人的根本任务，积极适应教育供给侧结构性改革和医学模式的转变，以培养合格的应用型医学人才为宗旨，结合教育部最新《高等职业学校专业教学标准》，认真确定和选取教材内容。教材既注重儿童常见病、多发病的诊断和治疗，又注重儿童健康促进、疾病预防和康复保健；既注重基本理论、基本知识，又注重理实一体、强化实践技能；既注重传承固化性知识，又注重吸收儿科学的创新成果。同时，遵循儿科学教学规律，将医学伦理、职业道德和人文素养融人教材，体现了知识教育与素质教育有机结合，体现了较强的思想性、科学性、先进性、启发性、适用性。
　　本教材的适用对象为三年制普通专科临床医学专业学生，以及相同层次的医学生，也可作为医学教师和临床医师的参考书。本教材概括起来有以下几个特点。①结构新颖：每章前设置学习目标，便于学生学习参考；重要疾病开始设置“问题导引”，以启发学生思考；为了开阔学生视野，在正文合适地方插入“知识链接”或“知识拓展”；每章结束附有思考题等；适当安排图表，以加深学生对知识的理解。②对接岗位：教材紧密结合基层临床工作岗位需求和国家执业助理医师考试，合理选取教材内容，做到难易适中、深浅适度，便于学生理解和掌握。③兼顾个性学习需求：将容易理解的知识（如寄生虫病等）或发病虽少但需重视的疾病（如新生儿破伤风等）列为自学内容（名称后加+），以满足学有余力的学生个性化学习需求。
　　本教材的编写人员，都具有丰富的临床实践经验和较高的儿科教学水平，编写过程中也认真吸纳了儿科专家的意见和建议，这些对于保证教材质量起到了关键作用，在此一并致谢。由于我们的水平有限，错误和不足之处在所难免，欢迎有关专家和广大读者提出宝贵意见。

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