药用植物学实验指导_程虎印编_9787536962415

　　实验指导分为上编、下编和附录三大部分，按照打造坚实“三基”、培养学生专业素养、开发学生协同创新潜力的总体目标编写。上编为基础理论、基本技能、基本方法部分，为教师导学和学生自学内容，着重介绍药用植物学的基础知识，以及相关的基本方法与原则要求、操作要点与程序，是对理论教材的补充与完善，学生必须熟练掌握。下编为实验操作内容，以完成各教学层次的内容、培养学生专业素养和创新思维为目标，所列实验项目、课时设定，以及实验材料、内容、要求等，可根据教学对象和条件即时取舍或增补，以期达到理想的实验结果。部分实验后附“学习目标检测”，为实验者梳理、复习和总结所学内容提供参考。最后是附录部分。附录一为药用植物学实验参考图谱，是对教材中附图的必要补充、完善和修订，附录二为常用显微化学试剂的配制和使用，附录三为实验室常用制片技术简介，供相应学科或专业的本专科实验者参考。

　　本实验指导是在新一轮教学改革、修订新世纪人才培养计划的背景下，根据药用植物学新教学大纲的内容及要求编写而成，旨在培养学生严谨求实的科学精神，加强实践教学，夯实专业基础，注重实验技能，全面提高综合专业素质。本实验指导供中药学等相关专业本专科学生使用。

　　本实验指导力求简明、清晰、重点突出、操作性强，各实验项目的内容设计相对合理，旨在培养学生严谨的科学态度和发现问题、分析问题、解决问题的能力，使其掌握药用植物学实验研究的基本技能及方法，为后续课程和相关课程的学习奠定基础。

　　药用植物学课程的理论教学学时数和实验教学学时数大体相当，旨在尊重本课程教学规律，注重培养学生动手能力、实际操作能力和实验设计能力，充分利用学校实际教学条件，稳定提高教学质量，体现中药学等专业药用植物学课程教学的优势和特色。

　　本实验指导分为上编、下编和附录三大部分，按照打造坚实“三基”、培养学生专业素养、开发学生协同创新潜力的总体目标编写。上编为基础理论、基本技能、基本方法部分，为教师导学和学生自学内容，着重介绍药用植物学的基础知识，以及相关的基本方法与原则要求、操作要点与程序，是对理论教材的补充与完善，学生必须熟练掌握。下编为实验操作内容，以完成各教学层次的内容、培养学生专业素养和创新思维为目标，所列实验项目、课时设定，以及实验材料、内容、要求等，可根据教学对象和条件即时取舍或增补，以期达到理想的实验结果。部分实验后附“学习目标检测”，为实验者梳理、复习和总结所学内容提供参考。最后是附录部分。附录一为药用植物学实验参考图谱，是对教材中附图的必要补充、完善和修订，附录二为常用显微化学试剂的配制和使用，附录三为实验室常用制片技术简介，供相应学科或专业的本专科实验者参考。

　　本书第一章由程虎印、颜永刚完成，第二章由孙涛、颜永刚完成，第三章由程虎印、杜增平完成，第四章由程虎印、王继涛完成，第五章由程虎印、白吉庆完成，第六章由程虎印、魏彩霞完成，第七章由张琳、程虎印完成，第八章由颜永刚、程虎印完成，附录一由程虎印、刘阿萍、张善文完成，附录二由刘清、程虎印完成，附录三由程虎印、颜永刚完成。全部书稿由程虎印、颜永刚、魏彩霞统稿，陕西师范大学任毅教授主审。在本书编写过程中，得到编写人员所在单位各级领导和同人的热情鼓励和无私帮助，特别是陕西中医学院药学院院长王昌利教授给予了大力支持和悉心指导，在此谨向他们表示诚挚的谢意。

　　由于编写时间仓促，业务水平和认知能力有限，书中错误与不当在所难免，敬请读者在使用过程中及时斧正，并提出意见、建议和要求，以便修订时完善。

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