儿科学应试指导_住院医师规范化培训研究组编_9787553206936

　　遵从国家卫生和计划生育委员会新近颁布的《住院医师规范化培训标准（试行）》的“总则”与“细则”。立足于住院医师在特定培训阶段、特定临床时期的需求与要求，既高于院校教育阶段，也注意与专科医师培养阶段的差异。坚持“三个对接”的原则（即和5年制的院校教育对接，和医师执业资格考试及培训考核对接，和3年后的专科医师的准入和培训对接），强调“三个转化”（在院校教育强调“三基”的基础上，本阶段强调把基本理论转化为临床实践、基本知识转化为临床思维、基本技能转化为临床能力），强化“三个临床”（即早临床、多临床、反复临床），提高“三种能力”（即提高年轻医师发现问题、分析问题与解决问题的能力，提高年轻医师创新思维的能力，提高年轻医师完成科研工作的能力），培养“三种素质”（即职业素质、人文素质、综合素质），实现“三医目标”（即医病、医身、医心，不仅要诊治单个疾病，而且要关注患者整体，更要关爱患者心理），强调“规范化”和“普适性”。编写《儿科学应试指导》（主编：赵冰），重要目的就是实现培训过程与内容的规范化。《儿科学应试指导/住院医师规范化培训教材系列》共十七章，内容包括生长发育、儿童保健原则、营养与营养障碍性疾病、新生儿与新生儿疾病、遗传性疾病、消化系统疾病等。

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