外科护理_周剑忠,渠海峰,郝春艳_9787568055208

本书是全国高等卫生职业教育护理专业双证书人才培养纸数融合十三五规划教材。本教材共分十二个部分，内容包括绪论、外科基本护理技术、外科休克病人的护理、外科感染病人的护理、外科损伤病人的护理、脑部外科疾病病人的护理、颈胸部外科疾病病人的护理、普通外科疾病病人的护理、泌尿及男性生殖系统疾病病人的护理、骨与关节疾病病人的护理、常见皮肤病及性传播疾病病人的护理以及实训。本书可供护理、助产等专业学生及医院护士等相关医护工作人员使用。

前言为了加强高职高专护理专业教学改革，提高护理专业教学质量，根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中所强调的在全社会实行学业证书、执业资格证书并重制度，为满足我国高等职业教育教学的需要，对高职高专三年制护理专业《外科护理》教材进行重新编写。这次编写是以本学科的基础理论、基本知识、基本技能为重点，围绕培养目标的就业和执业资格考试的实际需要，确定内容的深度和广度。本教材充分吸收教学一线教师的意见，对各院校护理专业的教学计划和教学大纲仔细研究论证，响应教育部提出的教学改革要注重学、思、知、行四个方面结合的号召。本教材根据注重职业能力培养和实践技能训练,与就业市场实现零距离对接以市场为导向、岗位为前提、能力为重点、素质为根本和与护士执业标准接轨的原则进行编写,并进行了教材的整体优化，各部分内容相互衔接，力求简洁、循序渐进、重点突出、图文配合恰当，符合国家和行业的规定，适当反映现代医学理论和技术发展状况及其新成果、新技术，达到必需和够用的目的。本次修订考虑到我国护理教育和实践的现状，贯彻以人的健康为中心的观念，以整体护理为方向，采用以护理程序为框架的模式进行编写。根据病因、发病机制、病理生理、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施、护理评价、健康教育等多个方面的内容进行编写。为避免重复，少数疾病根据病因与病理、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理诊断、护理措施六个方面的内容进行编写。本教材具有如下特点。(1) 以学习目标和案例引导开篇。(2) 重点突出护理诊断与护理措施。(3) 以健康问题为教学主线，将整体护理的观念融于教学活动。(4) 增设内容丰富的知识链接和课堂互动，每个项目均配有直通护考在线答题，以提高学生的学习兴趣，开阔学生视野，巩固学生所学知识，为培养高素质、实用型、综合型人才打好基础。本教材在编写过程中,一方面，得到了华中科技大学出版社和各个相关院校有关领导的关怀和大力协助，以及编者所在院校领导的支持；另一方面，参考了大量国内外相关教材和书籍。在此，谨向给予编者帮助和支持的所有人员、单位及参考文献中的作者，表达诚挚的谢意！本教材是在教材编委会集体确定编写大纲和编写程序后，由各编委完成初稿，互相审稿，主编审读全稿，集体讨论定稿。为了保证教材的科学性、系统性、精品性，各编委做了大的努力，反复斟酌、修改，但限于时间和水平，仍难免存在欠缺之处，望各院校师生给予指正。周剑忠渠海峰郝春艳

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