本书包括以下内容：三大构成应用概述、平面构成的基本原理、平面构成的表现形式与应用、色彩构成的基本原理、色彩构成的表现形式与应用、立体构成的表现形式与应用等。三大构成设计作为设计类专业的基础课程，理论丰富、实践性强。本书的编写依据高等职业院校室内设计、工业造型设计、广告设计、电脑艺术设计、展示设计、建筑设计及相关设计类专业学生的知识结构和认知特点进行编写。全书共分为六个章节，*章三大构成应用概述，第二章平面构成的基本原理， 第三章平面构成的表现形式与应用， 第四章色彩构成的基本原理， 第五章色彩构成的表现形式与应用， 第六章立体构成的表现形式与应用。每个章节图文并茂、形式新颖，强调理论与实践相互穿插，对于夯实学生的设计基础有着重要的作用。
在现有版本基础上，进行了修改、完善和提高，内容更加符合教学要求。总结了前版的经验、修订了问题，提高了质量。全面推进"数字化、立体化"教材的建设。届时课件、教案、试卷、二维码链接、在线课程建设、相关课程的慕课、微课等内容也将同步推进，与课程建设配套，做到与时俱进，打造有影响的品牌精品系列教材，促进学校学科发展，促进新时期人才培养。
构成是一个很宽泛的现代称谓，它是设计活动的理论基础，构成是一种造型概念，按一定的原则将各种造型要素组合成美的形式。更明确地说是研究视觉设计中基本的构成要素形、色、体在二维或三维的空间里排列和组合形成的多种形态。通过对构成基础及表现形式等多方面内容的介绍，能使学生了解构成基础在设计过程中的意义和重要性，掌握构成艺术的基本理论，为进一步学习打下良好的基础，并能使学生在今后的创意设计中充分发挥自身的优势。 所谓构成，即构造、解构、重构、组合之意。它是现代造型设计的流通语言，是视觉传达艺术重要的创作手法。构成，具体地说就是遵循一定的审美规律，以理性的组合方式入手，表达感性的视觉形象。在艺术设计专业造型基础教学中，构成教学包括平面构成、色彩构成、立体构成，即所谓三大构成。平面构成、色彩构成、立体构成是艺术设计的基础。平面构成又是色彩构成、立体构成的基础。
李冬影，副教授，长春职业技术学院艺术教研室主任。主要讲授三大构成、立体构成、平面构成、色彩构成、广告设计、摄影等方面的课程。所讲课程收到老师们肯定和同学们的欢迎，多次在比赛中获奖。多次组织开展省级课堂研究，如《广播电视类专业毕业生就业信息沟通机制研究》《探索职业学校学生三自我管理途径的工作和方法》《广播影视专业教学研究》等。兼任长春美学会会员、长春摄影家协会会员。发表相关论文多篇，如：《北京奥运会开幕式美学审视》《浅论中国传统艺术与现代艺术教育》《日报现代包装设计中的传统文化表现及审美意识》《长春亚冬会对艺术形式的创新应用》《项目教学法在标志设计课程中的应用与创新》。出版教材和著作3部。
项目一 走进构成
任务一：构成概述
任务二：形式美法则
项目二：平面构成的构成要素及构成训练
任务一：点的构成及构成训练
任务二：线的构成及构成训练
任务三：面的构成及构成训练
任务四：点、线、面综合构成
任务五：课程练习
项目三 平面构成的组织形式
任务一：基本形
任务二：骨骼
任务三：重复构成、近似构成、发射构成、渐变构成、特异构成、密集构成、肌理构成
任务四：课程练习
项目四 色彩构成基本原理
任务一 色相环制作
子任务一：色彩的产生
子任务二：色彩的三要素
任务二 色彩设计
子任务一：色彩的情感与心理
子任务二：色彩与文化
子任务三：国际流行色
子任务四：主题性色彩设计
子任务五：拓展提高 以春、夏、秋、冬为主题，完成一幅色彩构成作品
项目五 色彩构成的表现形式与应用
任务一 色彩的调配
子任务一：加法混合
子任务二：减法混合
子任务三：中性混合
子任务四：色彩推移
任务二色彩的对比与调和
子任务一：色彩的对比
子任务二：色彩的调和
子任务三：色彩的对比与调和在设计中的应用
任务三色彩的创意构成
子任务一： 自然风景色彩构成创意设计
子任务二： 主题人物色彩构成创意设计
子任务三： 动物色彩构成创意设计
拓展提高 色彩创意设计我身边的美
项目六 立体构成的表现形式与应用
任务一 立体构成的符号
子任务一：形态
子任务二：色彩
子任务三：肌理
子任务四：空间和材料
任务二立体构成的造型要素
子任务一：线立体构成表现
子任务二：面立体构成表现
子任务三：块、立体空间材料表现
任务三 立体构成在现代设计中的应用
子任务一：立体构成在建筑设计中的应用
子任务二：立体构成在工业产品设计中的应用
子任务三：立体构成在展示设计中的应用
子任务四：立体构成在包装设计中的应用
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