生理学（第2版）_邹原，高兴亚主编_9787040523430

本书内容主要包括绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化与吸收、能量代谢与体温、尿的生成和排出、感觉器官的功能、神经系统的功能、内分泌生理和生殖，内容编排上突出核心知识，注重知识运用，强调联系临床。全书纸质内容与数字化资源一体化设计，数字课程涵盖动画、图片、临床视角、知识拓展、深入学习、本章小结、自测题、教学PPT 等资源，利于学生自主学习，提升教学效果。本书适用于高等学校临床、基础、预防、护理、检验、口腔、药学等专业学生，也是学生参加执业医师考试的必备书，还可供临床医务工作者和医学研究人员参考使用。

　　《生理学》第1版发行四年多来被多所院校学生使用，受到同行和学生的好评。为全面落实“新时代全国高等学校本科教育工作会议”精神，加强本科教育，全面提高医学人才培养质量，高等教育出版社组织全国高校基础医学领域的专家、教授启动新形态教材：高等学校基础医学系列再版工作。
　　第2版教材修订主要体现在以下几个方面：一方面是内容的更新，如肾髓质高渗的建立及肾小管对不同物质的转运机制，使相关知识得到及时的更新和补充；部分插图也进行了更新。二是数字资源的优化，通过新增或删减部分数字资源，使各章数字资源更加均衡、实用，以增强纸质内容与数字资源的有机结合。三是新增A2型题，以加强与执业医师考试的关联。四是新增PBL案例和微课，更加有利于教师的教学和学生的自主学习。
　　通过本次修订，本教材更加突出了以下特点：
　　1.纸质教材与数字课程紧密结合，一体化设计。数字课程涵盖了微课、动画、图片、临床视角、知识拓展、深入学习等栏目，与正文相关知识点对应的数字资源类型及编号用符号标出，为学生利用数字化资源提供方便。
　　2.每个章节均包涵基本知识、拓展知识，以及本章小结、教学PPT、案例等媒体资源，便于学生自学，也为教师备课和开展案例式教学提供了资源。
　　3.纸质教材中的思维导图，可以帮助学生理解、领会知识的层次、关系，使学习内容条理清楚、重点突出，提高学习效果。
　　4.设置思考题、讨论题和参考资料、拓展资源等内容，以引发思考，促进学生自学，按照“任务驱动”的原则，引导学生完成学习任务。
　　5.教材在栏目编排、内容取舍、详略布局等方面体现基础与临床结合的思想，内容有深度、有广度，体现面向临床、以应用为导向的教学思想。
　　6.以国内外经典生理学教材和近期研究文献为参考，保证教材内容的科学性。同时，在一定程度上继承传统教材的提法、名词和编排顺序，保持教材的稳定性和继承性。
　　本教材由全国14所高等医学院校的16位专家联合编写完成，书中凝聚了编者在教学工作中积累的经验和智慧，也倾注了大家艰辛的劳动。中南大学湘雅医学院罗自强教授在百忙中认真审阅了整部教材，提出了宝贵的意见和建议，在此表示衷心的感谢！
　　由于编者水平的限制，也会存在一些问题和疏漏，敬请广大读者批评指正，并提出改进意见。

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