旅游目的地管理_王昕_9787503262463

随着中国大众旅游的蓬勃发展，当前国内的旅游业已经进入品质全面升级、空间全域拓展的新阶段，休闲度假正当其时，优质旅游迫在眉睫，文旅融合众望所归，全域旅游前景广阔。在这样的时代背景下，传统的分散式旅游管理已不能满足行业发展和旅游市场需求，对旅游目的地进行系统和专业化管理成为必然。旅游相关的研究也逐渐从旅游要素研究转向集合了各种旅游要素的旅游目的地研究。　　《旅游目的地管理/中国旅游业普通高等教育“十三五”精品教材》即是从旅游目的地管理的角度，进行了相关知识架构的建设、阐述和分析，并围绕资源管理、规划管理、产品管理、服务管理、运营管理、营销管理、产业管理、品牌管理、信息管理、安全管理等旅游目的地管理的重点内容展开了叙述，最后对新时代下旅游目的地的管理理念、策略和趋势进行了展望。　　《旅游目的地管理/中国旅游业普通高等教育“十三五”精品教材》每一章设有本章小结，对本章主要内容进行提炼，并列出中英文关键词及参考文献，以便读者参考和借鉴。作者简介

旅游业是我国经济发展的重要力量之一。今天，旅游已经逐步生活化、常态化，特别是随着全域旅游、乡村振兴战略、文旅融合等的提出，旅游业进入到全面发展阶段，旅游更是成为全民小康生活的主要组成部分。目前，我国旅游开发思维正在发生巨大变化，由传统的旅游景区开发和经营模式逐渐向旅游目的地化、旅游全域化模式转变；旅游地的服务、旅游地的管理由单一的旅游景区服务与管理向旅游目的地的综合化服务与管理转变。在这一发展转变过程中，旅游专业人才的培养目标、能力要求、教学内容也应该随之调整。为此，编者编写了满足应用型旅游管理专业需要的《旅游目的地管理》教材。
　　目前，旅游开发呈现出旅游产品复合化、多元化发展，旅游地空间目的地化，旅游与相关产业融合化，旅游社会化、生活化等趋势。这就需要我们改变传统的旅游景区开发与管理思维，要求旅游地开发与管理逐渐目的地化、综合化；注重旅游产品创新与迭代、旅游目的地营销模式创新、旅游投资模式创新等；在文旅融合方面，“宜融则融，能融尽融；以文促旅，以旅彰文”。有条件的旅游景区努力向目的地模式转换，在综合体模式基础上扩大和升级，努力发展为终极旅游目的地，或至少是目的地之一。另外，旅游小镇和田园综合体等新形态更加丰富了旅游景区类型，也在改变我们传统的旅游目的地认知，成为一种新的趋势。
　　但是，无论怎样发展变化，“旅游景区”会长期存在，即任何旅游目的地都需要有旅游活动的核心区域（或旅游活动密集区，即旅游景区），只是“旅游景区”的表现形态可能不同而已。旅游景区在长时间内，仍然是旅游业的基础支撑，是旅游目的地的核心，旅游地位继续保持不变；旅游景区的产业发展前景总体看好。因此，旅游景区具有长期性，旅游目的地的很多服务与管理最终还是要落实在旅游景区，否则“旅游目的地”就会太虚。
　　同时需要注意，旅游目的地开发与管理应该多倾听居民对美丽景观、美好生活的诉求；应着眼居民共享生活空间的开发，主动融人国家发展战略。旅游发展需要观光旅游和休闲度假等并重、传统业态和新业态齐发展。管理者应有共享理念、全域视野，特别是传统的旅游景区门票，应该体现地方管理者的素养与社会觉悟。
　　我国旅游地开发导向的巨变，成为本书的编写难点之一。内容上需要处理好旅游目的地与旅游景区的关系，既要具有目的地管理特征，又要满足旅游景区管理的现实要求，具有操作性。考虑到课程定位与课程体系，编者进行了实地调研和行业访谈，结合学生应该具备的理论知识与实践能力需要，构建了本书的内容体系。同时，本书广泛吸纳了国内外旅游地管理的相关成果，结合景区管理实践要求，将理论体系与实践应用相结合。全书从知识范畴、理论基础、管理体系、实践应用几个层面构建旅游目的地的管理。另外，本书部分内容的概念在旅游目的地和旅游景区之间切换，否则有的内容无法具象，会显得较空洞，读者较难把握。

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