机能学实验教程_龙子江，王靓_9787312045349

机能学实验教学是基础医学实验教学的重要环节，包括药理学实验、生理学实验和病理生理学三个基础学科的实验内容。本书对内容的选择、组织和撰写，不拘泥于各机能学科之间的界限划分，同时将生理学、药理学和病理生理学的实验教学内容有机地重组、体现机能学科实验内容的有机融合，突出机能学实验课程的知识性、科学性、系统性、实用性和床新性。内容包括机能学实验的基础知识、实验观察指标的记录原理、具体实验的方法与技术及探索性实验内容，也介绍了难度较大的示范性教学实验、综合实验和设计性实验等内容。本教程内容全面，难易兼有，可根据不同层次学生教学的需要加以选择。

　　现代医学高等教育强调以学生为本，注重学生综合能力的塑造，坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展，注重对学生探索精神、科学思维、实践能力、创新能力的培养，重视理论知识与临床实际的衔接、融合，培养学生专业素质。实验教学作为高校教学的重要组成部分，其教材建设水平直接决定人才培养的整体质量。全面深化基础医学实验教学改革，构建以学生为主体，引导学生沿着提出问题、分析问题和解决问题的思路开展实践技能学习和创新性研究的全新课程体系，形成高素质应用型人才的培养模式和教学特色，是培养高素质医学人才的必然选择，也是高等院校人才培养的紧迫任务。
　　本书是生理学、病理生理学和药理学等多学科实验教学内容的有机融合，淡化了独立学科意识，注重横向、纵向联系，强调医学课程之间的内在联系，加强了理论与实践、基础与临床、简单与复杂、经典与现代实验技术的融合以及创新思维的培养，尤其“以器官系统为中心”的跨学科机能学课程整合模式改革不仅有利于知识的获取和记忆，而且能实现基础理论与临床实践的紧密结合，更有效地培养学生的综合素养。以器官系统为中心的机能学实验教学体系，是实验教学改革的一次新的尝试，有利于培养学生的实践能力和创新能力，提高医学生的职业胜任力，为其未来走上工作岗位、迅速进入工作状态打下坚实的基础。
　　本书既强调基础性理论，也注重实践操作，保持了机能学知识的系统性、完整性、科学性和实用性特点，在实验内容选择上尽量做到从简到繁，由浅入深，将基础验证性实验、综合性实验、设计性实验融于一体，增加创新性实验内容，旨在培养医学生的创新意识和实践动手能力，提高其综合素质。本教材的突出特点是：①按人体系统分类法将相关实验进行整合；②将生理学、病理生理学和药理学实验有机整合，使实验内容更接近于临床应用；③将验证性基础实验、综合性实验、开放性实验、设计性实验和创新性实验有机整合在一起，使学生通过实验教学实践，掌握一些基本的科研实验方法和手段，为今后更快适应社会需要打下基础。我们希望本书的出版和使用，能对机能学实验教学改革有所裨益。
　　本教材内容的选择、组织和编写是对机能学实验教学改革的深入。在编写过程中，我们得到了安徽中医药大学各级领导的大力支持和帮助，以及国内同行的指点，在此一并致谢。尽管我们精心编写，但书中难免存在不足之处，敬请各位读者和同行给予批评指正。

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