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丛书名:“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 高等学校信息管理学专业系列教材
- 作者:邱均平,张蕊,文庭孝等编著
- 出版时间:2019/12/1
- ISBN:9787307211858
- 出 版 社:武汉大学出版社
- 中图法分类:G302
- 页码:523
- 纸张:胶版纸
- 版次:1
- 开本:16K
- 字数:(单位:千字)
《知识管理学概论》从理论、方法、应用三个角度全方位地构建知识管理学科体系,全面、系统、详细地论述了知识管理学的基本内容及相关问题。全书共14章,包括该学科的基础与理论、方法与技术、应用与实践以及国内外的案例分析等。《知识管理学概论》既适合于信息管理、图书情报与档案管理、企业管理、工商管理、科技管理、管理科学与工程等专业的师生教学使用,又可供广大信息工作者、知识工作者、科技工作者、有关管理人员等学习参考。
人类社会财富观的演变大致经历了四个阶段:在农业时代,土地就是资源,地主掌握了土地,因此地主就能拥有财富。到了工业社会,能源就是资源,资本家掌握了能源,因此资本家就能增加财富。随着商品经济和市场经济的发展,货币资本成为财富的来源,资本家掌握了货币资本,因此资本家就能积累财富。当人类步入知识经济社会后,知识成为最重要的资源,谁拥有知识,谁就能创造财富、拥有财富。知识本身既是财富,又能创造财富。
当今世界,经济增长比任何时候都更加依赖于知识的生产、扩散和应用。知识作为人力资源和技术中的重要成分,其作用日益明显。一个区别于农业经济、工业经济的新的经济形态,即一个“以知识为基础的经济形态”正在兴起。
知识经济的兴起,极大地推动了由农、林、牧、渔业组成的第一产业的迅速发展。由于知识的注入,出现了绿色革命、大农业、大旅游业以及知识农业、信息农业、知识牧业、试管牧业、基因养殖业及智能产品,因此强有力地推动第一产业不断升级及再生产的迅猛扩张。知识经济又极大地推动了由工业、能源、材料、制造业组成的第二产业的迅速发展。由于知识的注入,使第二产业的文化含量、知识含量、信息含量和科技含量迅速增长,并使其产值出现爆炸性增长态势。知识经济的兴起,还极大地推动了以信息业、服务业、商业、金融业和文化娱乐业为主体的第三产业的发展,并迅速成为全球新兴的“朝阳工业”,使它出现了“一本万利”“点石成金”的发展奇迹。知识经济的兴起,推动了以信息、知识、高科技、文化、人才元素为主的新兴产业,使其一跃成为全球的“未来工业”。知识经济的产生可以说对社会生活各个方面都产生了巨大的影响,不仅推动了社会经济的快速发展,而且极大地改变了社会的组织结构,并给人们的生活方式带来了前所未有的冲击,使得知识成为社会、国家、组织和个人发展不可或缺的战略资源。
有知识,就有对知识的管理,国家、政府、企业和个人莫不如此。知识经济时代,知识成为资源,知识管理无处不在,无时不有。对于国家和政府而言,知识管理意味着尊重知识、尊重科技和尊重人才;对于企业而言,知识管理意味着要建立学习型组织和企业文化;对于个人而言,知识管理意味着终身学习。在知识经济时代,真正把知识看成是一种战略资源,把知识管理提升到理论和战略高度加以考虑和研究还是一种新事物,具有重大的理论研究价值和实际应用价值。“知识就是财富”,“知识就是力量”,“知识就是竞争力”,这些并不是空洞的口号。知识正逐渐取代金融资本和自然资源,成为一个国家最重要的战略资源,同时也成为企业最重要的生产要素。企业的活力、竞争力和发展力越来越取决于对知识的获取能力、存储能力、传播能力、运用能力、开发创新能力和组织管理能力。因此,知识管理已经受到全世界各国政府部门、企事业单位和个人的普遍重视和高度关注。
正是因为知识、知识管理和知识经济引起了人们的高度重视,20世纪末以来,全世界掀起了研究知识、知识经济和知识管理的热潮。在这样一种历史背景下,知识管理学这一新兴的学科领域近年来逐渐引起了人们的广泛关注,专门的研究机构不断出现,相关的学术著作成倍增长,许多主要的管理类及信息技术类学术刊物大量增加了相关的论文,专门的知识管理学术期刊也开始出现。此外,在国际互联网上也出现了与知识管理密切相关的众多文献。来自不同领域的不同学者从多个角度对知识管理进行了探索。这些研究的着眼点各不相同,对知识管理的理解也有较大差异。这是因为知识管理领域尚处于探讨阶段,其所涵盖的领域广泛且不明确。从不同的角度进行多样的探讨,在学科发展的早期是必然的,而且是有益的。然而,当前人们对于知识管理的学科内涵、范围等问题的认识仍停留在这种歧义性与争议性的阶段,这在另一方面也阻碍了这一学科领域的规范及进一步发展。在最近两三年中,人们对知识管理的学科性质与研究内容等进行了不少讨论。然而,就知识管理的学科现状而言,更需要进一步的讨论并尽快建立相应的学科体系,这是非常必要的。
邱均平,字承思,男,1947年11月生,湖南省涟源市人。1969年毕业于武汉大学化学系;1978年考入武汉大学科技情报专业学习,1981年毕业后留校任教至今。现任武汉大学信息管理学院教授、博士生导师、中国科学评价研究中心主任、《图书情报知识》杂志副主编。
第1章 知识管理概述
1.1 知识
1.1.1 知识的动态定义
1.1.2 知识的经典分类
1.1.3 知识的基本特征
1.1.4 知识价值链
1.2 知识管理
1.2.1 知识管理的定义
1.2.2 知识管理的维度
1.2.3 知识管理的历史沿革
1.2.4 知识管理的内容与目标
1.2.5 知识管理的模式与策略
1.3 知识管理的理论基础
1.3.1 知识管理的哲学基础
1.3.2 知识管理的数学基础
1.3.3 知识管理的语言学基础
1.3.4 知识管理的系统科学基础
1.3.5 知识管理的管理学基础
1.3.6 知识管理的经济学基础
1.3.7 知识管理的社会学基础
1.4 知识管理的理论流派
1.4.1 知识管理的理论流派研究
1.4.2 知识管理的主要理论流派
1.5 知识管理的理论溯源
1.5.1 第一代知识管理理论
1.5.2 第二代知识管理理论
第2章 知识管理学
2.1 知识管理学的学科构建
2.1.1 知识管理学构建的意义
2.1.2 知识管理学构建的社会背景
2.1.3 知识管理学与相关学科
2.2 知识管理学的研究内容
2.2.1 知识管理学的概念和研究对象
2.2.2 知识管理学的研究内容
2.2.3 知识管理学的体系结构
2.3 知识管理学的研究现状与发展趋势
2.3.1 知识管理学的研究现状
2.3.2 知识管理学的研究趋势
第3章 知识管理方法与工具
3.1 知识管理方法概述
3.1.1 知识管理方法的分类
3.1.2 知识管理方法的发展趋势
3.2 知识管理的主要方法
3.2.1 知识组织方法
3.2.2 价值管理方法
3.2.3 系统方法
3.2.4 矩阵管理法
3.3 知识管理工具概述
3.3.1 知识管理工具的概念
3.3.2 知识管理工具的分类
3.4 典型的知识管理工具
3.4.1 知识仓库
3.4.2 知识地图
3.4.3 知识网络
……
第4章 知识管理技术
第5章 知识管理系统
第6章 政府知识管理
第7章 企业知识管理
第8章 图书馆知识管理
第9章 个人知识管理
第10章 知识管理与知识创新
第11章 知识管理与知识共享
第12章 知识管理与知识教育
第13章 国内知识管理案例分析
第14章 国外知识管理案例分析