大学越南语：中级篇_杨健，熊世平，阳阳编_9787519271879

　　《大学越南语：中级篇》共12课，每课由课文、生词、语法、练习、扩展阅读和拓展知识几部分组成，分为越南国情、民间故事、文化艺术三大主题版块。其中，课文基本上改编自越南语原文，对话完全根据课文相关主题和语法，以及学习越南语的中国学生实际可能使用的对话场景进行编设，加强学生外语学习的实践能力。此外每课都附有中文的拓展知识，有利于快速全面增进学生对越南国情、社会、语言和文化的了解，提升学生对语言对象国学习的兴趣，增强学生跨文化交际能力。

　　近年来，面对日益拓展的国际和区域间交流，随着中越双边合作的全面深化，消除沟通交流障碍，提供高素质的复合型外语人才，已成为越南语教学亟待解决的问题。
　　国内较早建立越南语专业的高校，从20世纪90年代就已经推出了几套越南语教材。受地理区位和培养目的影响，北方高校招生少，主要培养面向国家各部委的工作人员或高层翻译人才，教材具备扎实的语音、语法系统，且多精选文学名篇；而南方高校招生多，相对侧重于培养适应中越双边经贸和其他多方位合作的外语人才，教材具有内容活泼、更新快、实践性强的特点。
　　广西民族大学越南语专业的梁远教授就谦虚地玩笑道：“我们的越南语教育走的是‘草根派’路线。”但广西民族大学在越南语专业培养上取得的成绩是令人瞩目的。一句简单的玩笑话，引发了编者很多思考。适合情况的才是最好的。面对飞速发展的市场经济对外语人才的新需求，云南省的越南语教育应该怎样提升和创新？
　　近年来，随着把云南省建设成为通往南亚、东南亚地区的国际大通道和桥头堡政策的推动，云南省教育厅和云南师范大学高度重视东南亚语种教育发展。2012年，云南师范大学《基础越南语》课程率先被列为首批云南省南亚、东南亚语种精品课程，予以重点扶持；本着创新和发展的态度，编者主持该项教学教改项目，与本专业诸位优秀的年轻教师一道，认真研习国内外诸多高校的越南语专业教学与教材特点，结合多年教学经验，不断向国内外专家咨询、论证，同时考察南方高校越南语专业及非专业毕业生的就业特点，力求建立一套符合开发复合型外语人才的创新教学理念。通过近三年的努力，编者将该项目的研究成果集结成册，在两届专业和非专业选修班级中进行试用并收集意见，并听取同行专家建议，多次修改，最终编写出版此套《大学越南语》系列教材。
　　本系列教材分为《入门篇》《初级篇》《中级篇》和《高级篇》共4册。该套教材可满足高校越南语专业学生大一至大二共4个学期的专业基础教学。非专业学生只需选择使用《入门篇》和《初级篇》两册，培养初级的听、说、读、写、译能力，为其选择学习其他越南语专业教材打下扎实的基础。通过本套教材的学习，学生能掌握4000个左右的越南语单词，系统掌握越南语的常用句型、基本语法知识，培养运用越南语进行交际的能力。
　　本教材为《中级篇》，共12课，近1200个单词。课文部分由课文、生词、语法、练习、扩展阅读和拓展知识几部分组成。教材分为越南国情、民间故事、文化艺术三大版块，文本改编自越南语原文。《中级篇》每课都有和课文主题相关的拓展知识，主要是中国和东南亚区域与课文主题相关的文化知识，旨在增加学生对中越两国关系及区域文化交流的了解，既有利于提升学生使用越南语介绍越南国家的能力，又有利于培养学生使用越南语传播中国文化的能力，最终实现学生跨文化交际能力的整体提高。
　　本教材在编写过程中得到了云南省教育厅、云南师范大学教务处教材科和云南华文学院的大力支持。越南外教ThS. Do Van Hoi和ThS. Tran Thi Thanh Nga对教材进行了认真细致的审校。此外，由谭志词教授等人编写的《基础越南语》系列教材、傅成劫教授等人编写的《越南语教程》，以及越南中小学语文系列教材都对本教材的编写提供了宝贵的参考，在此一并致谢！
　　由于编者水平有限，在教材编写中难免会出现一些错误和疏漏，恳请业内人士不吝赐教。欢迎广大读者来信交流意见，来信请寄：kien1005@163.com。

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