交直流调速系统与MATLAB仿真（第二版）/普通高等教育“十二五”规划教材，江苏省高等学校重点教材_周渊深编_9787512372504

　　《交直流调速系统与MATLAB仿真（第二版）/普通高等教育“十二五”规划教材，江苏省高等学校重点教材》以作者编写的“2009年普通高等教育国家精品教材”《交直流调速系统与MATLAB仿真》为基础，精简传统调速系统技术内容，加强了调速系统的实验内容，更新了仿真软件版本，丰富了仿真实验和实物实验研究内容，将交直流调速技术和MATLAB仿真技术有机结合在一起。该书遵循理论和实践相结合的原则，具有如下特点：典型的调速系统都配有相关的仿真实验和实物实验内容，做到学以致用；书中安排了课程设计大纲、任务书、指导书和相关的设计资料，将实践内容与理论教学内容紧密结合；该书采用的基于调速系统电气原理结构图的仿真技术方法与实物实验方法相似，仿真效果好，部分调速系统的仿真实验是以系统的工程计算为基础的。
　　《交直流调速系统与MATLAB仿真（第二版）/普通高等教育\"十二五\"规划教材，江苏省高等学校重点教材》可作为普通高等院校本科电气工程及其自动化、自动化、机械设计制造及其自动化等专业的教材，也可作为电气爱好者和工程技术人员的参考用书。

　　本书根据应用型本科院校的教学要求而编写，主要介绍典型的直流和交流调速系统，以及调速系统的仿真技术。本书针对应用型本科学生的特点，在内容上做到理论联系实际，强调工程应用，主要具有如下特点：①典型的调速系统都配有相关的仿真实验和实物实验内容，可做到学以致用；②书中安排了课程设计大纲、任务书、指导书和相关的设计资料，将实践内容与理论教学内容紧密结合；③每章都设有导语和习题。
　　“交直流调速系统”是一门实践性很强的专业课程。为了加强实践教学内容，作者利用自身科研成果，采用基于调速系统电气原理结构图的图形化仿真技术，完成了交直流调速系统中典型系统的仿真实验。该仿真方法与实物实验方法相似，仿真效果好，简单易学好理解。本次修订还增加了部分调速系统的工程计算，并以此为基础进行仿真实验。
　　全书除绪论外，分为8章。第1章介绍了典型的直流调速系统。以研究直流可控电源为线索讨论调速系统的主回路；在熟悉常用反馈检测装置的基础上，按照系统由简单到复杂的发展过程，系统地介绍了直流开环调速系统、单闭环调速系统、转速电流双闭环调速系统、直流可逆调速系统和PWM -M直流调速系统；着重介绍各种闭环控制系统的建立、系统的T程实现．以及分析调速系统的基本方法。本章内容按照调速系统不断改进和完善的过程进行内容编排。
　　第2章为直流调速系统的动态设计内容，首先介绍了传统的频率域Bode图设计方法，然后重点介绍了简洁的直流调速系统的工程设计方法，同时适当介绍了内模控制等智能控制方法。
　　第3章采用较新版本的MATLAB7.6仿真软件，针对前述介绍的各种典型直流调速系统，在进行工程计算的基础上，运用面向调速系统电气原理结构图的图形化仿真技术进行了仿真实验。
　　第4章介绍了交流调压调速系统、串级调速系统和传统的变频调速系统，注重与直流调速系统进行对比分析；分别讨论了三种系统所涉及的晶闸管交流调压电源、串级调速系统的转子整流器和晶闸管有源逆变电源、变频调速系统使用的变频电源。
　　第5章重点介绍了异步电动机高性能的矢量控制技术、矢量控制变频调速系统及其调节器的设计方法。
　　第6章简要介绍了同步电动机变频调速系统。
　　第7章分别进行了交流调压和串级调速系统的工程计算，采用面向电气原理结构图的图形化仿真技术，对各种典型的交流调速系统进行了仿真实验。
　　第8章根据交直流调速系统实践性强的特点，基于与课程相关的教学实验设备，介绍了交直流调速系统的实验研究内容；安排了专业课程设计，给出了课程设计大纲和课程设计任务书模板，提供了基本的课程设计指导书和相关的设计资料，将实践内容与理论教学内容紧密结合。
　　全书按64学时理论教学内容编写。仿真实验可由学生在课后时间借助计算机自行完成；实物实验可结合课程教学安排10～12实验学时进行，建议完成5个实验项目；设计性、综合性实验可安排在专业实习中进行；课程设计时间以2～3周为宜。
　　本书是一本将交直流调速技术与MATLAB仿真技术以及实验技术有机结合在一起的教材，它选择了典型的交直流调速系统为基本内容，配套相应的MATLAB仿真实验和实物实验内容，以体现其针对性。同时，第3、7、8章的仿真实验、实物实验和课程设计内容也可自成体系。
　　本书由淮海工学院周渊深教授主编，并编写了绪论、第1、2、3、7章；淮海工学院朱希荣副教授编写了第4～6章；淮海工学院宋永英高级实验师、江苏省溧阳市电子电器设备厂的许开其高级工程师编写了实验和课程设计指导书，并对全部实物实验进行了试做；周渊深、宋永英完成了仿真实验的调试和相关内容的编写；周玉琴老师绘制了本书插图。全书由周渊深统稿。

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