本书主要包括小学课程设计的模式、价值取向、目标设计、内容设计、实施方法及策略设计、小学课程评价、校本课程的设计与评价、案例研究等内容。全书理论与实践相结合，突出重点，讲清理论，并结合案例研究展开，使内容更具操作性，有助于学习者掌握小学课程设计与评价知识与技能；全书设置内容摘要、关键词、学习目标、学习策略、延伸阅读等模块，体例新颖，有利于促进学习者自主学习。同时，本书设置二维码，提供丰富的数字学习资源。
洛阳师范学院教科院院长，教授、博士后,硕士研究生导师，全国教学论专业委员会常务理事，全国课程论专业委员会理事，河南省高校青年骨干教师，“国培计划”专家组成员。常年从事小学教育专业课程方面的课程教学，有着十分深厚的教育教学经验。
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