本书主要讲述：建筑施工组织概论、工程概况、施工部署及施工方案、施工进度计划、施工平面图、主要施工措施、BIM技术在建筑工程施工组织设计中的应用等内容。每个项目都从任务提出着手，对任务进行分析，并辅以相关知识，最后引领学生进行任务的实施。
前言
本书是“十二五”职业教育国家规划教材，住房城乡建设部土建类学科专业“十三五”规划教材，也是“十二五”江苏省高等学校重点教材。□□版还获得了□011年江苏省高等学校精品教材。
“建筑施工组织”是建筑工程技术专业的专业核心课程，其课程目标是培养学生编制施工组织设计的能力。自第二版教材出版后，通过教学实践，发现以工作过程为主线的行动导向教学是当前教学改革的大方向，在提高学生工作能力等综合素质方面有明显成效，得到了教育界的普遍认同。本次修订教材将进一步对接建筑工程职业标准，突出岗位职业能力，将“立德树人”作为首要目标，提高学生职业素养，充分以学生为主体，坚持“做中学”“学中做”的教育模式，以施工组织设计工作过程中的典型工作任务为教材架构主线，设计源于企业实际又高于实际的训练项目。
与当前已出版的同类教材相比，本教材完全打破了学科体系下的知识逻辑结构，以完成每项工作任务的工作流程进行知识的选取和序化。同时本教材另外两位主编王平工程师和柴家付工程师来自企业，一同进行教材的修订，涉及内容包括教材中的□□资料、在线习题库、电子教案和微课等配套数字资源和信息化教学的建设等方面，将他们多年的现场工作和管理经验融入教材中。
本教材的主要特点如下：
① 以建筑施工组织从接受工作任务到获得工作结果的完整工作过程为教材架构主线，准确描述各工作过程的任务，设计源于企业实际又高于企业实际的教学项目为学生训练项目。
② 对接工作过程，突出实用技能的培养。本书各单元典型工作任务紧密对接建筑岗位工作过程，便于加强教学与实际的联系，突出实用技能的培养。
③ 融入职业资格标准，实现“双证融通”。本书通过对教学内容与职业标准进一步整合，将建筑施工企业如施工员等岗位工作标准融入典型任务中，以及将“1+X”中的建筑工程专业与BIM的有效结合，可有效实现“学历教育”与“岗位资格认证”的双证融通。
④ 借助“互联网+”平台，开启线上线下相结合的教学模式。本书整合了施工员等岗位及拓展岗位资格考试的典型真题、工程案例等相关课程资源，各项目配有基于重点难点进行讲解的微课□□，读者可通过扫描书中的二维码来获取这些资源，开启线上线下相结合的教学模式。
本书由常州工程职业技术学院肖凯成、常州戚铁建设工程有限公司王平、常州□□建筑集团有限公司柴家付主编，常州工程职业技术学院杨波、湖北交通职业技术学院杨榕、常州光洋控股集团有限公司成汉标副主编。其中绪论、第二章、第五章由杨波编写；第四章由王平编写；第三章及附录一、二由肖凯成、杨榕编写；□□章由黑龙江农垦农业职业技术学院郭孝华编写；第六章BIM技术在建筑工程施工组织设计中的应用由柴家付、成汉标编写。全书由肖凯成统稿并定稿。
本书由江苏省常州常建建设监理有限公司皇甫国方高级工程师和常州工程职业技术学院郭晓东审阅。在教材编写过程中，还得到了相关单位的大力支持，在此表示衷心的感谢和敬意。
本书开发了微课、□□等丰富的数字资源，可通过扫描书中二维码获取。
本书提供有用于综合实训的附录三柴油机试验站辅助楼及浴室工程图纸、工程预算书和施工合同，建筑工程各分项工程质量控制程序的附录四附表4-1～附表4-8，附录五×××岩土工程有限公司××工程勘察报告（摘录），配套电子教案、电子课件，可登录网址www.cipedu.com.cn，输入本书名，免费下载。
由于编者水平有限，教材中难免有不足之处，恳请读者批评指正。
编 者
2020年2月
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