病理学实验与学习指导_郭晓华，祁晓民主编_9787569318883

本书分为上、下两篇。上篇为实验指导，包括病理解剖学实验和病理生理学实验两部分；下篇为习题。病理解剖学部分内容包括组织损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤等常见病理过程的基本病理变化及各系统常见病的典型病变。每个实验包括实验前准备、大体标本观察、镜下标本观察、作业等内容。

　实验课是病理学教学过程中的重要环节，是培养医学生临床思维的有效途径。学生通过观察标本切片的形态结构、动物实验以及病案讨论等多方面的操作，可促进对病理学理论的理解和记忆，并能有效地建立病理与临床、理论与实践的联系，提高学习兴趣和积极性，从而更好地贯彻高职医学“加强技能训练，培养专业能力”的教育理念。因此，编写一本能够贴近高职学生实际情况、实用有效的病理学实验与学习指导就显得尤为重要。
　　本教材是在□□版基础上修订而成的。教材着力满足三年制医学类高职高专教学需要，突出应用性和实际岗位需求；与助理医师资格考试大纲相衔接；注重与临床相衔接，培养学生临床诊疗思维能力，培养高职高专学生的职业胜任力；坚持掌握基础理论、基本知识、基本技能原则，培养能够运用医学基本理论指导医疗卫生实践的基层卫生人才。
　　本教材内容分为上、下两篇。上篇为实验指导，包括病理解剖学实验和病理生理学实验两部分。病理解剖学部分内容包括组织损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤等常见病理过程的基本病理变化及各系统常见病的典型病变；每个实验包括实验前准备、大体标本观察、镜下标本观察、作业等内容；在每个实验后附有病案分析及思考题，可有效地指导病理学实验课教学；通过对病变器官、组织及细胞形态学观察，联系所学的理论知识，学生能更透彻地理解患病器官的形态、功能与代谢的变化，做到实验联系理论，理论联系临床，进一步理解疾病发生、发展和转归规律。病理生理学部分内容包括缺氧、空气栓塞等常见病理过程，通过动物实验，培养学生综合观察、比较和分析客观事物的能力和解决问题的能力，锻炼学生临床诊疗的思维能力。
　　下篇为习题，按照国家医学相关考试的题型要求，选编了大量的练习题，并配有参考答案，可指导学生进行复习和参加国家医学类各专业执业资格考试。
　　各参编单位根据考试大纲及各学校的教学实际，认真讨论，确定了编写内容。教材内容深入浅出，将病理学实验课按照教学规律分解成若干教学单元，选编病例分析资料及思考题，帮助学生理论联系实际，有利于教师进行启发式教学和开展以问题为中心的教学方法；淡化对病理标本的纯理论描述，突出病变特点和临床病理联系；增加病例讨论，着重培养学生的观察能力和思考能力；大量实验图片形象生动，课后实验报告要求学生用描图的方式完成，易于学生理解，提高了病理学实验课的学习效率。考虑到学校之间的差异性，各院校可根据本校实验室具体情况选择实验内容。
　　参与教材编写的人员均来自高职高专院校的一线教师，每位编委都认真负责，团队团结合作，力图做到精益求精；同时，编者所在院校各级领导给予了大力支持和帮助，保证了教材的顺利完成。但由于时间及各位编者水平所限，书中难免存在不足之处，恳请使用和关心本书的师生多提宝贵意见和建议，我们将不胜感激。

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