农学专业实验指导_李保云，张海林，胡兆荣，袁旭峰，李芳军等编_9787565524004

　　农学专业实验是农学专业的核心课程之一，在农学专业本科生培养中占有极其重要的地位。农学专业实验指导包括种子学、作物育种学、耕作学、作物栽培学和作物生产系统工程的相关实验内容，是与种子学、作物育种学、耕作学、作物栽培学和作物生产系统工程等专业课程相配套的实验指导。
　　《农学专业实验指导》内容包括主要作物种子形态结构的观察、种子生活力和活力测定方法、主要农作物分类与形态识别方法、主要作物生长发育时期考察与分析方法、主要作物开花习性的观察及有性杂交技术、主要作物主要目标性状的鉴定方法、不同耕作制度及效益评价方法、主要作物栽培技术及作物系统优化方法等相关实验。
　　《农学专业实验指导》可作为全国高等农业院校及相关院校农学、作物遗传育种和种子科学与工程等专业的实验指导教材，还可作为相关科研院所作物耕作栽培和作物遗传育种者的参考资料。

　　随着我国经济、科技和教育事业的持续快速发展，传统的人才培养模式越来越难以适应经济社会发展的需求。“着眼国家发展和战略需要，深化高等教育体制改革，加强高等教育与经济社会的紧密结合，调整学科和专业结构，创新人才培养模式，建立教育培养与人才需求结构相适应的有效机制”（中发[2003]16号《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》）是国家对21世纪人才工作的要求。这就要求我们改变传统的人才培养模式，“建立教育培养与人才需求结构相适应的有效机制”，培养出不仅具备扎实的理论基础，还具备较强的实践技能和创新能力的创新型人才。在这种新形势下，为了加强农学专业在新时期对全面发展的合格创新人才的培养，中国农业大学农学院对农学专业本科生的教学体系进行了深入改革，创建了“两体系、三层次、模块化”实验实践教学体系，该教学体系于2009年获得国家级教学成果奖二等奖。
　　改革永远在路上。农学专业实验是农学专业“两体系、三层次、模块化”实验实践教学体系的核心课程之一，是农学专业知识体系实验实践能力和创新能力培养的重要组成部分，在农学专业本科生培养中占据重要地位。“两体系、三层次、模块化”实验实践教学体系的探索与实践，使学生的实验操作能力、理论联系实际能力和创新能力得到大大提高，培养的学生既有扎实的理论基础又有较强的实践能力和创新能力，为学生毕业后就业、创业和进一步深造奠定了良好的基础。但一直以来，我们虽然有科学系统的实验教学大纲和教学实践，对农学各专业实验进行了初步的有机整合，却没有对各专业实验教学内容进行编辑整理，以致缺少一部与农学专业实验实践教学体系配套的专业实验指导教材。

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