基础心理学（第3版）_梁宁建编_9787040511130

　　《基础心理学（第3版）》是由教育部教师工作司组织专家审定的高等院校小学教育专业必修课教材。
　　心理学是对人的心理活动和行为进行研究的科学，该书融入了心理学新的研究成果，从全新视角介绍心理过程和人格、能力等心理学知识，对繁冗的心理学内容进行梳理，对教育教学和生活中的心理现象进行分析，以促进学习者对心理学基本原理的掌握。在编写体例上，该书结合心理学知识和教育教学实践，设置了要点提示、问题情境、本章小结和学习思考栏目，系统讲述心理学的基本知识和基本原理，培养学习者从事小学教育教学的实践能力和良好的心理素质，以适应基础教育对小学教师的教学需要。该书在第2版的基础上，对内容进行了较大的调整，去掉过难、过旧的内容，使内容更为精练。该书配有丰富的数字化资源（知识点视频、文献等），可以拓展学习者的视野。
　　《基础心理学（第3版）》既可以作为高等师范院校小学教育专业本、专科教材，也可以作为在职小学教师继续教育的参考书。

　　《基础心理学》一书是以高等院校小学教育专业教学特点和培养目标为依据，由教育部教师工作司组织专家审定的国家级教材，自2004年第1版、2011年第2版出版以来，年均销量超万册，深受广大师生的欢迎。
　　“基础心理学”课程涉及心理学的基本概念、基本原理和基本理论，是学习者获得心理学基础知识，了解心理学研究方法，把握当代心理学科学发展趋势的重要课程，也是进一步学习心理学其他分支学科必须夯实的专业基础课程。
　　《基础心理学》第3版教材从小学教学的实际出发，旨在培养高等院校小学教育专业师范生从事学校教育和课堂教学的基本能力和技能，尤其是在认知科学、脑科学等诸多领域快速发展的情况下，为了进一步扩大学习者的学术视野，将心理学理论、基本原理与小学教育教学实践紧密结合，第3版教材努力做到以下三个方面：
　　第一，突出教育的实践性。本教材遵循以小学教育实践为价值取向的基本原则，在充分阐述心理学基本概念和基本原理的基础上，进一步突出实践性，注重培养师范生的教育教学能力以及基本教学技能。
　　第二，强调教学的应用性。在心理学知识的深度与广度方面，本教材努力与高等院校小学教育专业的教育水准相契合，在提供学术性与前沿性相融合的心理学知识的同时，坚持心理学理论与小学教育实践相结合，选择与学习者的成长密切相关的典型事例，运用心理学基本原理进行分析，以提高小学教育专业师范生思考与解决实际问题的能力。
　　第三，注重知识的整体性。在内容阐述方面，对心理学基本概念和基本原理等内容给予详略得当的科学解释，体现以学生为本、以简驭繁的学习原则，加强学习者对心理学基本理论的理解，提高其运用心理学理论分析与解决教育教学问题的能力。
　　本次修订，在第2版的基础上，对内容进行了调整，把原第十四章“社会态度与社会行为”变成拓展学习资源（见封底二维码），使内容更为精练。对各章内容重新梳理，去掉过难、过旧的内容，融入心理学最新的研究成果。希望本教材能够给学习者带来收获，成为进一步学习与深入研究心理学分支学科知识的重要阶梯。
　　本教材在修订过程中，参阅了大量已有心理学研究成果，以及相关文献资料和书籍，在此谨向作者表示诚挚的感谢。高等教育出版社教师教育出版事业部的领导和编辑，在编写框架和内容安排等方面提出了具有启发性的修订意见，在此深表谢意。
　　虽然本教材在体例框架、具体内容选择方面进行了整体考虑和安排，在撰写风格方面尽力做了统一，但仍难免有一些缺失、疏漏与不妥之处，恳请学习者和专家不吝赐教，以匡正之。

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