内蒙古教师招聘考试中公2022内蒙古教师招聘考试辅导教材幼儿学科知识
定 价:62 元
丛书名:内蒙古教师招聘考试辅导教材
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《中公版·2022内蒙古教师招聘考试辅导教材:幼儿学科知识》是一本专门针对内蒙古幼儿教师招聘考试的复习教材,共分为学前教育学、学前心理学、学前教育心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动的设计和指导和学前教育法规六大模块。整本教材在内容上,根据历年考试重点进行增减,有效全面覆盖考点;在结构上,系统分配合理,条理清晰,严格从基本、重要的考点出发,深入浅出地向考生讲解知识要点;在正文部分还添加了内蒙古不同地区的考题,并对重点知识进行了划线标注,使考生能够一目了然的掌握考试重点,从而有针对性地进行备考。
《中公版·2022内蒙古教师招聘考试辅导教材:幼儿学科知识》幼儿学科知识在内蒙古幼儿教师招聘考试中占据重要地位,我们在深入研究内蒙古各地区幼儿园教师招聘考试考题的基础上,总结了幼儿园教师招聘考试的命题特点,并结合内蒙古考试的整体发展变化的特点,严格区分出知识点类别,合理设置教材内容框架,编写出本教材。本书力求讲解清晰透彻,做到既有深度的知识分析,又有相关知识的拓展。使考生能在复习时真正全方位、多角度地掌握知识,把握考点。
目录部分学前教育学章学前教育概述(2)节学前教育与学前教育学(2)第二节学前教育机构的产生与发展(4)第三节学前教育学的产生与发展(6)强化练习(20)第二章学前教育的基本规律(22)节学前教育与社会发展(22)第二节学前教育与儿童发展(25)强化练习(27)第三章我国幼儿园教育(28)节幼儿园教育的目标和任务(28)第二节幼儿园教育的特点和原则(31)强化练习(37)第四章幼儿园教育中的儿童与教师(39)节幼儿园教育中的儿童(39)第二节幼儿园教育中的教师(42)第三节幼儿与教师(50)强化练习(55)第五章全面发展教育(57)节学前儿童全面发展教育概述(57)第二节学前儿童体育(58)第三节学前儿童智育(60)第四节学前儿童德育(62)第五节学前儿童美育(66)强化练习(68)第六章幼儿园环境(71)节幼儿园环境概述(71)第二节幼儿园环境创设的原则(73)第三节幼儿园物质环境的创设(74)第四节幼儿园精神环境的创设(79)强化练习(80)第七章幼儿园课程(82)节幼儿园课程概述(82)第二节幼儿园课程的编制(84)第三节幼儿园课程方案(97)强化练习(102)第八章幼儿园班级管理(105)节幼儿园班级管理概述(105)第二节幼儿园班级管理的内容与环节(107)强化练习(108)第九章幼儿游戏(110)节幼儿游戏概述(110)第二节幼儿游戏条件的创设(121)第三节幼儿游戏的介入与指导(125)第四节幼儿游戏观察的内容与方法(132)强化练习(133)第十章幼儿园生活活动、教学活动和幼儿劳动(135)节幼儿园生活活动(135)第二节幼儿园教学活动(141)第三节幼儿劳动(144)强化练习(147)第十一章幼儿园区域活动与主题活动(149)节幼儿园区域活动(149)第二节幼儿园主题活动(155)强化练习(156)第十二章幼儿园与家庭、社区的合作及与小学的衔接(158)节幼儿园与家庭的合作(158)第二节幼儿园与社区的合作(162)第三节幼儿园与小学的衔接(164)强化练习(167)第十三章幼儿园教育评价(170)节幼儿园教育评价概述(170)第二节幼儿园教育评价的类型与方法(172)强化练习(173)第二部分学前心理学章学前心理学概述(176)节学前心理学的研究对象和内容(176)第二节学前心理学的研究类型、方法及原则(178)强化练习(181)第二章学前儿童心理的发展(182)节学前儿童心理发展概述(182)第二节学前儿童心理发展的特征(185)第三节影响学前儿童心理发展的因素(192)强化练习(195)第三章学前儿童动作的发展(197)节学前儿童动作发展的规律和阶段(197)第二节影响学前儿童动作发展的因素(198)强化练习(199)第四章学前儿童认知的发展(200)节学前儿童感知觉的发展(200)第二节学前儿童注意的发展(209)第三节学前儿童记忆的发展(214)第四节学前儿童想象的发展(220)第五节学前儿童思维的发展(225)第六节学前儿童言语的发展(239)强化练习(250)第五章学前儿童情绪情感与意志的发展(252)节情绪情感概述(252)第二节学前儿童情绪的发展与培养(254)第三节学前儿童高级情感的发展与培养(259)第四节学前儿童意志的发展(262)强化练习(264)第六章学前儿童个性的发展(266)节学前儿童个性的形成与发展(266)第二节学前儿童个性倾向性的发展(269)第三节学前儿童自我意识的发展(271)第四节学前儿童个性心理特征的发展(275)强化练习(280)第七章学前儿童社会性的发展(283)节学前儿童社会关系的发展(283)第二节学前儿童社会性行为的发展(289)第三节学前儿童道德的发展(292)第四节学前儿童性别角色的社会化(295)强化练习(297)第三部分学前教育心理学章学前教育心理学概述(300)节学前教育心理学学科概述(300)第二节学前教育心理学的发展历程(301)强化练习(303)第二章学前儿童学习与学习理论(305)节学前儿童学习的概述(305)第二节行为主义学习理论(308)第三节认知主义学习理论(316)第四节建构主义学习理论(321)第五节人本主义学习理论(324)强化练习(327)第三章学前儿童学习的基本方式与特点(330)节学前儿童学习的基本方式(330)第二节学前儿童学习的主要特点(334)强化练习(336)第四章学前儿童的学习动机(337)节学习动机概述(337)第二节学习动机理论与学前儿童的学习动机(340)第三节学前儿童学习动机的激发与培养(344)强化练习(345)第五章学前儿童的学习迁移(347)节学习迁移概述(347)第二节促进学前儿童学习的迁移(350)强化练习(351)第六章学前儿童的问题解决与创造性学习(353)节问题解决概述(353)第二节学前儿童的创造性及其培养(355)强化练习(358)第七章学前儿童的个别差异与适宜性教学(359)节学前儿童个别差异概述(359)第二节针对个别差异的适宜性教学(362)强化练习(363)第八章幼儿学习评价(365)节幼儿学习评价概述(365)第二节幼儿学习评价的方法(366)强化练习(368)第四部分学前卫生学章学前儿童生理解剖特点与卫生保健(370)节神经系统(370)第二节视觉器官和听觉器官(374)第三节运动系统(377)第四节循环系统(380)第五节呼吸系统(383)第六节消化系统(385)第七节泌尿系统(388)第八节皮肤(389)第九节内分泌系统(391)第十节生殖系统(392)强化练习(393)第二章学前儿童的生长发育(396)节学前儿童生长发育的规律(396)第二节学前儿童生长发育的影响因素(397)第三节学前儿童生长发育的测量(399)强化练习(401)第三章学前儿童营养与膳食(402)节营养基础知识(402)第二节学前儿童膳食(410)强化练习(412)第四章学前儿童疾病及意外事故的处理与预防(414)节学前儿童传染病及预防(414)第二节学前儿童常见病及预防(422)第三节学前儿童常见意外事故及预防(430)强化练习(438)第五章学前儿童的心理卫生(440)节学前儿童心理卫生的意义和内容(440)第二节学前儿童常见的心理卫生问题(441)强化练习(448)第六章托幼园所的卫生保健制度(450)节生活制度(450)第二节健康检查制度(451)第三节膳食管理制度(453)第四节卫生消毒与隔离制度(454)第五节预防接种制度(456)强化练习(457)第五部分幼儿园教育活动的设计与指导章幼儿园教育活动(460)节幼儿园教育活动概述(460)第二节幼儿园教育活动的设计(464)第三节幼儿园教育活动的组织与指导(468)强化练习(472)第二章幼儿园健康教育(474)节幼儿园健康教育概述(474)第二节幼儿园身心保健教育活动的设计(477)第三节幼儿园身体锻炼教育活动的设计(480)强化练习(487)第三章幼儿园语言教育(489)节幼儿园语言教育概述(489)第二节幼儿园谈话活动的设计(492)第三节幼儿园讲述活动的设计(494)第四节幼儿园听说游戏的设计(497)第五节幼儿园文学活动的设计(499)第六节幼儿园早期阅读活动的设计(502)强化练习(504)第四章幼儿园社会教育(507)节幼儿园社会教育概述(507)第二节幼儿自我教育活动的设计(510)第三节幼儿社会环境与社会规范认知教育活动的设计(512)第四节幼儿人际交往教育活动的设计(513)第五节幼儿多元文化教育活动的设计(514)强化练习(515)第五章幼儿园科学教育(517)节幼儿园科学教育概述(517)第二节观察类科学教育活动的设计(523)第三节实验操作类科学教育活动的设计(524)第四节技术制作类科学教育活动的设计(525)第五节交流讨论类科学教育活动的设计(526)强化练习(527)第六章幼儿园数学教育(530)节幼儿园数学教育概述(530)第二节感知集合教育活动的设计(535)第三节认识10以内数概念教育活动的设计(537)第四节学习10以内数的加减教育活动的设计(542)第五节认识量教育活动的设计(543)第六节认识几何形体教育活动的设计(546)第七节认识时间教育活动的设计(547)第八节认识空间方位教育活动的设计(548)强化练习(549)第七章幼儿园美术教育(551)节幼儿园美术教育概述(551)第二节幼儿美术能力的发展(553)第三节幼儿园绘画活动的设计(557)第四节幼儿园手工活动的设计(560)第五节幼儿园美术欣赏活动的设计(564)强化练习(566)第八章幼儿园音乐教育(568)节幼儿园音乐教育概述(568)第二节幼儿音乐能力的发展(573)第三节幼儿园歌唱活动的设计(579)第四节幼儿园韵律活动的设计(581)第五节幼儿园打击乐演奏活动的设计(584)第六节幼儿园音乐欣赏活动的设计(585)强化练习(587)第六部分学前教育法规章《幼儿园工作规程》(590)强化练习(598)第二章《幼儿园教育指导纲要(试行)》(600)强化练习(607)第三章《幼儿园教师专业标准(试行)》(610)强化练习(614)第四章《36岁儿童学习与发展指南》(616)强化练习(640)
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