本教材力图契合高等教育各学科通识教育中对于中国语言文字基础教学的需求，改变了以往部分教材或类同大众读物，或研究意味过重，或堆砌知识面面俱到等倾向，突出了导论性或引论性，用深入浅出、通俗易懂的语言和字例，贯彻学练结合及问题带动，为适应研究型大学高素质人才培养做好铺垫。
本教材将汉字文化研究中所触及的各类型文化领域及事项，以及系统庞杂、头绪纷繁的研究对象和内容，釐析聚合为三：
梳理汉字发展演变史：书体甲、金、篆、隶、草、行、楷；载体甲骨、青铜、陶瓦砖、货币、玺印、石刻、简牍、帛、纸；
分析汉字承载文化的若干领域：政治、思想、思维、美学元素；
形成重要理念、探讨重大问题：网络语言文字、汉字热、汉字数字化、规范化、繁简之争、汉字国际推广、汉字教学。
这本教材力图契合高等教育各学科通识教育中对于中国语言文字基础教学的需求，改变了以往部分教材或类同大众读物，或研究意味过重，或堆砌知识面面俱到等倾向，突出了导论性或引论性，用深入浅出、通俗易懂的语言和字例，贯彻学练结合及问题带动，为适应研究型大学高素质人才培养做好铺垫。其研究提示、延伸阅读，对学生和教师特别有帮助。
上海交通大学人文学院副教授，汉语文字学及其应用专业博士，主要任教课程：汉字文化、古代汉语、大学语文、核心阅读、汉语应用文写作、文字学经典研究等。专著与参编图书10部，发表论文15余篇，主持或参与课题项目9项。
目录
绪论
节名义
第二节汉字的起源与功用
第三节造字方法与演变规律0章书体流变
节甲骨文、金文
第二节篆文
第三节隶书
第四节草书、行书
第五节楷书0第二章文字载体
节甲骨与甲骨学
第二节金石及金石学
第三节竹帛及简帛学
第四节纸及敦煌学第三章美学元素
节书法
第二节汉字与传统文学
第三节文字游戏
第四节取名文化第四章文字与政治
节书同文
第二节字样学
第三节武周新字
第四节避讳
第五节文字狱第五章汉字与传统思想
节汉字与思想史的关系问题
第二节传统思想影响汉字的两个层面
第三节从汉字构形切入思想史研究第六章汉字与思维
节不同文字体系与思维、认知方式差异的一致性
第二节汉字对思维及思维科学的作用
第三节汉字构形所体现的思维方式第七章汉字的传播
节概况
第二节汉字对境内民族文字的影响
第三节越南的汉字
第四节朝鲜半岛的汉字
第五节日本（琉球）的汉字
第六节新马印华文余论
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