本书共有13个项目，包括汽车底盘概述、离合器、手动变速器、自动变速器、万向传动装置、驱动桥、车架与车桥、车轮与轮胎、悬架、机械转向系统、助力转向系统、制动系统、防抱死制动系统。
2020年6月，全国汽车保有量已达2.92亿辆。如此庞大的汽车保有量促使着汽车维修行业不断发展，但也给汽车维修行业带来了挑战，汽车维修技术人才短缺便是一个亟待解决的问题。在汽车维修技术人才中，精通汽车底盘维修技术的人才更是缺乏。因此，为培齐更多、更优秀的汽车底盘维修技术人才，各院校对汽车底盘构造与维修这门课程也愈加重视。
为满足职业教育的要求，突出理论知识与实际应用相结合的特点，编者首行了大量的企业实地调研，深入了解了相关岗位对汽车底盘维修技术人才的需求。接着，编者在听取了行业专家意见的基础上，结合汽车职业技能等级证书的要求及一线教师的教学经验编写了本书。
本书具有以下特点。
1.思政入课，立德树人
为响应思课堂的相关要求，本书的每个任务都融入了思政元素，具括国内行业标杆、创新创业案例、道德规范案例等。这些思政元素旨在增强学生的创新意识、环保意识、道德观念、民族自豪感和历史使命感等，帮助学生在学习知识与技能的同时树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.活页理念，素质教学
本书遵循活页式理念编写，注重学生实践能力的培养。2019年，先后印发多个文件，明确提出建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材，倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。
为落实相关文件精神，满足各类院校需求，本书探索采用“活页式理念”
3.1+×课证融合
本书配合1+X证书制度，将汽车职业技能等级证书的要求整合在相关知识中，实现了职业标准与课程标准的融合。
4.校企合作，工学结合
编者参考了多位汽车底盘方面的专家和企业一线工作人员的意见，充分考虑了汽车底盘维修相关岗位的实际情况，将理论知识和工作内容有机结合起来，可帮助学生在掌握理论知识的同时，了解相关岗位，掌握实际岗位所需的操作技能。
5.任务驱动，理实一体
本书采用项目任务式体例，每个项目中设有多个任务。每个任务均以“任务引入”一“相关知识”→“实践操作”的结构安排内容。
任务引入：以情景故事等引出该任务的重要知识点，激发学生的学习兴趣，让学生初步了解将要学知识及需要掌握的技能。
相关知识：参考《高等职业学校汽车运用与维修技术专业教学标准》，以“实用、够用”为原则，讲解了汽车底盘各部分的构造、故障诊断、维修等方面的内容。
实践操作：以实际工作中需要的技能为出发点，设置了不同的实操内容，并采用一步一图的形式，清晰展现了操作步骤和操作场景，能够切实帮助学生掌握操作技能。
6.工单辅助，自
本书为所有任务都配备了活页式任务工单，并独立装订成册。每个任务工括“任务描述”“小组分工”“获取信息”“”“”“任务实施”“考核评价”七个部分，充分体现了“做中学，学中做”的教学理念。
在上课前，学生可以预习相关知识，并整理出较难理解之处，在课堂上就可以更有针对性地学习。行任务实施时，学生可以先制订计划，再在实施过程中记录下实际操作内容和遇到的问题，并探索解决办法，这有助于培养学生自的意识和能力。在任务完成后，教师和学生可以对任务完成情行评价，这可以让学生全面了解自己对知识和技能的掌握情况。
7.栏目丰富，增趣添彩
本书设有“汽车论坛”“透过现象看‘问题’”等栏目，旨在充分调动学生的兴趣，让学生积极思考和讨论，活跃课堂气氛；另外，本书还设有“知识链接”“开取”等栏目，可拓宽学生视野，同时为学习过程增添趣味。
8.图有乾坤，学有所乐
本书“实践操作”中的步骤图均由专业摄影人员和专业汽车维修人员组成的团队拍摄，所示内容清晰明了，动作标准规范，有助于学生更好地掌握操作技能和规范。另外，本书配有大量彩色的执浩囡实物图和实操图等，这些图片与文字内容相辅相成，为学生营造了直观生动的认知环墙，能做让 过程变得轻松愉悦。
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