本书以化学课程核心素养为导向，准确把握素养、问题、情境和知识四个要素在化学试题解析与研究中的定位及相互作用，构建以化学课程核心素养为导向的化学试题分析与研究体系。全书共分五篇，分别讲述了物质的化学变化、物质的组成与结构、物质的性质与应用、科学探究与化学实验、化学与社会发展实践。本书注重理论与实践的紧密结合，体现出基础性、示范性、时代性和权威性等特点。
本书为赣南师范大学化工学院化学教师教育课程组十来年开展化学教师教育课程教学改革的成果之一，提供了新课程初中化学试题解析与研究典型案例，展现了化学试题解析与研究全过程，促进化学师范生的化学试题教育教学能力发展，为化学师范生成为研究型教师奠定基础。
张世勇，赣南师范大学化学化工学院教授、博士、硕士生导师，全国教育硕士优秀教师，教育*学位中心通讯评议专家，中国化学会会员，江西省中学化学教学专业委员会常务理事，化学（师范）本科专业负责人，学科教学（化学）硕士学位点负责人，一直从事化学课程与教学论、无机化学的教学与研究工作。
朱水东，博士，赣南师范大学化学化工学院讲师，硕士生导师，中国化学学会、中国晶体学学会会员，曾从事中学化学教育19年并获得市优秀教师等称号，现从事化学课程与教学论、无机化学的教学与研究工作。
周中高，博士，赣南师范大学化学化工学院副教授，硕士生导师，中国化学会会员，江西省实验教学示范中心赣南师范大学基础化学实验中心主任，现从事化学课程与教学论、高等有机化学、功能材料相关的教学与研究工作。
目 录
第一篇 物质的化学变化
主题一 物质的变化、性质和用途
主题二 基本反应类型和化学方程式
主题三 质量守恒定律及其应用
第二篇 物质的组成与结构
主题一 物质的分类
主题二 构成物质的微粒
主题三 认识化学元素
主题四 化学式和化合价
第三篇 物质的性质与应用
主题一 空气 氧气
主题二 碳和碳的化合物
主题三 自然界的水
主题四 溶液及溶解度曲线
主题五 金属与金属矿物
主题六 常见的酸和碱
主题七 盐和化肥
第四篇 科学探究与化学实验
主题一 对科学探究的理解
主题二 基本的实验技能
主题三 物质的共存、检验与鉴别、分离与提纯
主题四 教材基础实验
主题五 实验方案设计与评价
第五篇 化学与社会发展实践
主题一 化学与能源、资源应用
主题二 常见的化学合成材料
主题三 化学物质与健康
主题四 环境保护
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