电气控制与PLC应用（第2版）（活页式）_耿奎陈阳濮琼_9787564381905

《电气控制与PLC应用（第2版）（活页式）》根据高职高专电气控制与PLC应用课程学习大纲，结合高职教育特点，遵循重视基础知识，理论够用为度，突出技能培训，重在工程应用的编写原则，力求做到知识系统，概念清晰，重点突出，通俗易懂，便于自学。全书分五个项目。其中项目一、二主要介绍了常用低压电器的认识和选用、基本电气控制电路的分析与接线、电路分析与故障诊断等知识。项目三至五介绍了可编程序控制器及其工作原理，以西门子公司S7-200系列PLC为例，介绍了可编程序控制器结构原理、指令系统、编程设计方法及其应用调试等知识。每个项目都包含若干任务，各任务中均设计了项目实施环节，重点培养学生的实训技能。在学习、使用该书过程中，并非全部内容都要讲解，各学校可根据不同专业、课时多少进行删减，有些内容和实例可安排在电气实训、课程设计中进行。
　　《电气控制与PLC应用（第2版）（活页式）》特色是每个任务都按照学习目标、任务导入、相关知识、任务实施、拓展知识及习题与思考题等循序渐进的方式由浅入深地编排，使学生容易理解、掌握，并提高技能，同时达到开阔视野和创新思维的效果。

2019年2月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》（职教20条），进一步明确了职业教育在我国教育体系中的重要地位，提出了深化职业教育改革的路线图、时间表、任务书。文件明确要求：健全专业教学资源库，建立共建共享平台的资源认证标准和交易机制，进一步扩大优质资源覆盖面。遴选认定一大批职业教育在线精品课程，建设一大批校企双元合作开发的国家规划教材，倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源……适应互联网职业教育发展需求，运用现代信息技术改进教学方式方法，推进虚拟工厂等网络学习空间建设和普遍应用。2019年10月，*启动十三五职教国家规划教材建设工作，在《关于组织开展十三五职业教育国家规划教材建设工作的通知》(教职成司函[2019]94号）中提出：进一步完善教材编写、审核、选用、更新、管理和服务机制，健全制度体系。建设一大批校企双元合作开发的优质教材，倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。2019年12月，*印发《职业院校教材管理办法》，倡导及时吸收比较成熟的新技术、新工艺、新规范等，开发活页式、工作手册式新形态教材。新形态教材的建设与普及，被提到一个极为重要的位置。
　　新形态教材，是以纸质教材为核心，数字化资源、数字课程开发应用相结合的新型教材。它以课程建设为中心，承载了课程建设的所有资源，为教师提供一条龙服务，是课程标准、教学计划、课件、习题及答案、模拟试卷、题库、微课、动画等的集合。它满足了信息时代泛在学习需要，广泛适应当下混合式教学、在线学习等泛在教学模式，适应互联网职业教育发展需求，回应现代信息技术改进教学方式方法的政策关切，充分发挥了数字化资源价值，实现了教材内容与数字资源建设一体化、教材编写与课程开发一体化、教学与学习过程一体化。
　　进行新形态教材开发，是现代职业教育教学改革创新的需要，是推进产教融合、专业融合、课程与教学融合的需要，是技术、新工艺、新规范融入教学的需要，是职教云、云课堂等教学工具深入课堂，各类专业教学资源库、精品在线课程建设所带来的海量数字资源应用的需要，是信息技术进步进而在现实场景中深化运用的必然结果。湖北铁道运输职业学院近年来积极结合深化高职院校教育教学改革的诸多要求，紧密联系湖北铁道运输职业学院专业特色和校情实际，结合新时期高职在校学生特点，贴合其学习能力、阅读习惯、学习目标、接受习惯等，推动新形态教材开发与建设。
　　本教材根据高职高专电气控制与PLC应用课程学习大纲，结合高职教育特点，遵循重视基础知识，理论够用为度，突出技能培训，重在工程应用的编写原则，力求做到知识系统，概念清晰，重点突出，通俗易懂，便于自学。全书分五个项目。其中项目一、二主要介绍了常用低压电器的认识和选用、基本电气控制电路的分析与接线、电路分析与故障诊断等知识。项目三至五介绍了可编程序控制器及其工作原理，以西门子公司S7-200系列PLC为例，介绍了可编程序控制器结构原理、指令系统、编程设计方法及其应用调试等知识。每个项目都包含若干任务，各任务中均设计了项目实施环节，重点培养学生的实训技能。在学习、使用本书过程中，并非全部内容都要讲解，各学校可根据不同专业、课时多少进行删减，有些内容和实例可安排在电气实训、课程设计中进行。
　　本书特色是每个任务都按照学习目标、任务导入、相关知识、任务实施、拓展知识及习题与思考题等循序渐进的方式由浅入深地编排，使学生容易理解、掌握，并提高技能，同时达到开阔视野和创新思维的效果。本书由湖北铁道运输职业学院耿奎任主编，陈阳、濮琼任第二、三主编。具体编写分工如下：濮琼编写项目一；陈阳编写项目二、三：耿奎编写项目四、五；全书由耿奎统稿、定稿、编辑。本书的出版得到了湖北铁道运输职业学院领导及同事的大力支持，在此一并谨致诚挚的谢意！

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