小组工作导论（第八版）（社会工作经典译丛）_[美]罗纳德·W.特斯兰罗伯特·F.里瓦斯_9787300311845

《小组工作导论（第八版）》致力于从通才的角度，呈现全面、系统、连贯的小组工作实践。第八版中持续保留了在微观、中观和宏观层面上使用任务小组和治疗小组进行分类的方法，充分、细致地讲解了小组工作的实践过程，力图为社会工作专业的学生、教育工作者、一线社会工作者提供具体、实用、专业的参考。
第八版的更新主要体现在以下几个方面：
增加了虚拟小组的相关内容，尤其针对电话会议小组和网络小组的使用展开了介绍。
增补了大量的实务案例，展示了很多不同类型的小组工作实务；纳入了学界和实务界最新的研究成果。
增加了最新的、证据为本的治疗小组和任务小组的内容，增补了对小组工作实务的反思。

第一章引言
一、本书的结构
二、小组工作实务的焦点
三、小组工作实务的价值观和伦理
（一）实务价值观
（二）实务伦理
四、小组工作的定义
五、小组类型
（一）形成性小组和自然小组
（二）目标和小组工作
（三）治疗小组和任务小组
六、小组工作和个案工作
（一）治疗小组的优缺点
（二）任务小组的优缺点
七、治疗小组和任务小组的类型
八、治疗小组
（一）支持性小组
（二）教育小组
（三）成长小组
（四）诊疗小组
（五）社会化小组
（六）自助小组
九、任务小组
（一）满足案主需求的任务小组
（二）满足机构需求的任务小组
（三）满足社区需求的任务小组
十、小结

第二章小组工作的历史和理论发展过程
一、小组实务工作和实务研究的成果：治疗小组
（一）个案工作和小组工作的差异
（二）干预目标
（三）小组工作的衰退期
（四）当前的实务趋势
（五）分散和整合性的实务模式
（六）循证的小组工作实务
（七）心理教育、结构化的实务模式的流行
二、小组工作实务的知识：任务小组
三、社会科学研究的成果发现
四、有影响力的小组工作理论
（一）系统理论
（二）心理动力学理论
（三）学习理论
（四）场域理论
（五）社会交换理论
（六）建构主义、赋权和叙事理论
五、小结

第三章理解小组动力学
一、助人性的小组动力关系的发展
二、小组动力学
（一）沟通和互动模式
（二）小组凝聚力
（三）社会融合和影响
（四）小组文化
（五）小组发展的不同阶段
四、小结

第四章领导小组
一、领导、权力和赋权
（一）领导、赋权和计划的改变过程
（二）小组领导的理论
（三）影响小组领导的因素
（四）有效的领导小组
二、领导的互动模式
（一）小组目标
（二）问题类型
（三）环境
（四）小组整体
（五）小组组员
（六）小组领导者
三、小组领导技巧
（一）推动小组过程
（二）信息收集和评估
（三）行动技巧
（四）学习小组领导技巧
（五）领导风格
四、共同领导
五、小结

第五章领导和多元性
一、多元文化的小组工作的方法
二、领导多元性小组的工作框架
（一）建立文化敏感性
（二）评估文化对小组行为的影响
（三）开展具有多元敏感性的干预
三、小结

第六章策划小组
一、策划重点
二、小组工作策划模式
（一）确定小组目标
（二）评估潜在的赞助方和小组组员
（三）招募组员
（四）组建小组
（五）将组员导入小组
（六）约定
（七）环境准备
（八）文献回顾
（九）选择监测和评估工具
（十）准备书面计划书
（十一）策划远程小组
三、小结

第七章小组开始
一、小组开始时的目标
（一）确保环境安全
（二）介绍新组员
（三）界定小组的目的
（四）保密
（五）协助组员感受到自己是小组一员
（六）引导小组发展
（七）平衡任务和社会情感焦点
（八）小组工作中的目标设定
（九）协议
（十）提升组员动机
（十一）处理矛盾心理和抵制
（十二）与非自愿组员一起工作
（十三）预测障碍
（十四）监测和评估小组：改变过程的开始
二、小结

第八章需求评估
一、开展有效的需求评估
（一）聚焦小组过程
（二）外部支持者和赞助方
二、需求评估过程
（一）需要多少信息？
（二）诊断标签
（三）需求评估的焦点
（四）评估改变过程与问题解决之间的关系
三、评估个体组员的功能性
（一）评估个体组员的方法
四、评估小组整体的功能性
（一）评估沟通和互动模式
（二）评估凝聚力
（三）评估社会融合
（四）评估小组文化
五、评估小组环境
（一）评估赞助机构
（二）评估跨机构环境
（三）评估社区环境
六、将需求评估与干预结合起来
七、小结

第九章治疗小组：基本方法
一、中期技巧
（一）准备小组聚会
（二）结构化小组工作
（三）吸引组员参与并赋权组员

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