游戏学导论_熊硕_9787568089678

本书主要涵盖游戏的历史与基本定义，游戏与传播学，严肃游戏与游戏化，游戏设计结构分层四元法，游戏人的基本素养，游戏设计需求和对应技巧，游戏软件工程与开发步骤，游戏文案策划叙事，人物的设计，剧情的结构，选项的结构，世界观的设定，以及引出对应的话题的方法。游戏与博弈论，规则的设计要素。游戏数值分析，数值的平衡，敏感性以及常用的数学公式。游戏人工智能，包括决策树，人工神经网络，策略树，minmax方法，蒙特卡洛方法等。最后是游戏的研究史与游戏研究人物。

总序本系列教材是*一流专业建设精品教材。在某种意义上，本系列教材是顺应国家层面一流本科专业和一流本科课程双万计划建设的时代产物。2019年4月，*办公厅正式发布《关于实施一流本科专业建设双万计划的通知》，提出在20192021年，建设一万个左右*一流本科专业点和一万个左右省级一流本科专业点。在一万个左右*一流专业中，包含236个新闻传播学类专业。目前，全国约有1400个新闻传播学类本科专业，*一流专业显然具有极其重要的示范价值。2019年10月，*发布《关于一流本科课程建设的实施意见》，正式启动一流课程双万计划。在一流本科专业和一流本科课程双万计划建设中，教材建设无疑是极为重要的。华中科技大学新闻与信息传播学院创建于1983年，是全国理工科院校中创立的第一个新闻院系，开国内网络新闻传播教育之先河。1983年3月，华中工学院派姚启和教授赴京参加全国新闻教育工作座谈会，到会代表听说华中工学院也准备办新闻系，认为这本身就是新闻。第一任系主任汪新源教授明确指出，我们的目标是培养文理知识渗透的新闻专业人才，我们和中国人民大学、复旦大学、武汉大学办的新闻学专业不一样。1998年，华中理工大学在新闻系基础上，成立了新闻与信息传播学院。学院坚持以应用为主，交叉见长为学科发展和专业建设理念，走新闻传播科技与新闻传播文化相结合的道路，推进人文学科、社会科学与自然科学、技术科学交叉融合。经过程世寿教授、吴廷俊教授、张昆教授等历任院长（系主任）的推动、传承和改革创新，学院逐渐形成并不断深化自身的特色。可以说，学院秉持学科交叉的人才培养理念，在传统的人文教育和人文社会科学新闻教育模式之外，于众多高校新闻传播人才培养模式中走出了一条独特的发展道路。近年来，学院坚持面向未来、学科融合、主流意识、国际视野的人才培养理念，致力于培养具有家国情怀、国际视野和新技术思维，适应媒体深度融合和行业创新发展，能胜任中外文化传播与文明互鉴的卓越新闻传播人才。在人才培养过程中，注重学生综合素质与专业水平、理论功底与业务技能、实践精神与创新思维的均衡发展。在这样的思维理念指导下，学院以跨学科、跨领域、跨文化为专业建设路径。所谓跨学科，即强化专业特色，建设多元化的师资队伍，凝聚跨学科的新兴方向，组建创新团队，培育跨学科的重要学术成果；所谓跨领域，是在人才队伍、平台建设等方面拓展社会资源，借助业界的力量提升学科实力和办学水平，通过与知名业界机构的密切合作提高本学科的行业与社会知名度；所谓跨文化，是扩大海外办学空间，建设国际化科研网络，推出高水平合作研究成果，推进学术成果的国际发表和出版，提升学科的国际知名度和美誉度。目前，学院拥有五个本科专业：新闻学（另设有新闻评论特色方向）、广播电视学、传播学、广告学、播音与主持艺术。其中，新闻学、广播电视学、传播学入选*一流本科专业建设点，广告学、播音与主持艺术入选省级一流本科专业建设点。与此同时，学院还建设了包括外国新闻传播史新媒体用户分析网络与新媒体应用模式传播学原理等在内的一批一流课程。为持续推进一流专业建设和一流课程建设，我们经过近三年的策划和组织，编撰推出普通高等教育新闻传播学类*一流专业建设精品教材，为促进新时代卓越新闻传播人才培养、推进中国新闻传播教育转型、建设中国特色新闻传播学知识体系贡献华中科技大学新闻传播学科的思想智慧与解决方案。本系列教材包括三个子系列：专业改革创新卷、卓越人才培养卷、学生实践创新卷。其中，专业改革创新卷以促进专业建设为宗旨，致力于探讨在新的时代条件下，开展新闻传播学类专业建设的理念、思维、机制和措施，具体包括专业改革创新的指导思想、课程思政、教师与学生、课程与教材、授课形式、教学团队、实践创新、育人机制、交流机制等方面的内容。特别的是，我们在课程思政建设方面做了一些探索，取得了一些成果。2022年，学院作为牵头单位，编撰出版了《新文科背景下专业课程思政教学指南》，系全国*文科类课程思政教学指南；同时，编写的《新闻传播学专业课程思政教学指南》即将于2023年春由华中科技大学出版社出版，系全国*新闻传播学类课程思政教学指南。卓越人才培养卷以推进课程教材建设为宗旨，致力于促进新闻传播学类各专业核心课程、前沿课程、选修课程教材的编撰和出版。在我们的设计中，其既包括传统意义上的正式课堂教材，也包括各种配套教材，譬如案例选集、案例库、资料汇编等。课堂教学的教材建设是专业建设的重要构成部分，对于促进快速转型中的新闻传播领域的知识更新和理论重构，具有极其重要的意义。我们以培养全能型、高素质、复合型、创新型的新时代卓越新闻传播人才为目标，着眼于培养学生的跨领域知识融通能力和实践能力。教材是实现上述目标的重要依托和载体。我们在推进卓越人才培养卷教材编撰的过程中，特别注重将新时代中国特色社会主义伟大实践和中国媒体深度融合发展的最新成果及时进行转化并融入其中，以增强新闻传播教育教学的时代性和针对性。学生实践创新卷以提升学生实践水平为宗旨，致力于培养学生面向媒体融合前沿、面向文化传承、面向国际传播的实践意识和能力。新闻传播学类各专业具有很强的应用性，必须面向实践和行业。以学为中心，在某种意义上就是要注重实践。新时代的卓越新闻传播人才培养，必须建构基于实践导向的育人机制，其中包括课程、实验室与实践平台、实践指导团队、学生团队实践、实践作品、实践保障机制等诸要素，构成一个完整的闭环。我们编撰学生实践创新卷教材，是要通过对华中科技大学新闻传播学子原创实践作品的聚沙成塔、结集成册，充分展现他们在评论、报道、策划等领域的优秀成果，展现他们的创作水平、责任意识和家国情怀。这些成果中的一部分，可能稍显稚嫩，却是学生在专业领域创造的杰作，凝聚着青年学子的思想智慧和劳动结晶。当然，这些成果也是学院教师们精心指导的结果，是教学相长的产物，对于推动专业建设具有重要的参考、借鉴和示范意义。在我们的理解中，教材的概念相对宽泛，不仅包括传统意义上的课堂教材和辅助性教学材料，还包括专业改革创新著作和学生实践创新作品。教材是构成专业建设的基石，一流的专业必然拥有一流的课堂教材、教改成果和实践成果。本系列教材名为*一流专业建设精品教材，但并不仅仅服务于本科专业的建设，还囊括针对研究生各专业建设的教材作品。打通本科生专业建设和研究生专业建设，是本系列教材的一个重要创新。我们认为，只有在一流本科专业建设的基础上，才能建设好一流的研究生专业。2023年将迎来华中科技大学新闻与信息传播学院四十周年华诞。四十年筚路蓝缕，以启山林；四十年创业维艰，改革前行。经过四十年的历程，学院建成了全国名列前茅的新闻传播学科，培养了数以万计具有国际视野、家国情怀的高素质复合型新闻传播人才，成为华中科技大学人文社会科学学科蓬勃发展的一张名片。值此佳期到来之际，我们隆重推出普通高等教育新闻传播学类*一流专业建设精品教材，为学院四十周年华诞献礼。本系列教材是*首批新文科研究与改革实践项目基于多学科融合的卓越新闻传播人才培养体系创新改革研究的重要阶段性成果，体现了华中科技大学新闻传播学科专业建设发展的主要特色。根据规划，本系列教材将在2025年前全部出版完毕，将包括约50部作品，可谓蔚为大观。在此，我们要感谢中共湖北省委宣传部、中共湖北省委教育工作委员会、湖北省教育厅与华中科技大学共建新闻学院的项目经费支持，同时，我们也要感谢华中科技大学本科生院在经费上的大力支持，正是有了这些经费的资助，本系列作品才能出版面世，与读者相见，接受诸位的评判和检验。本系列教材是华中科技大学新闻与信息传播学院致力于推进中国新闻传播教育转型发展的努力与尝试。我们希望这样的努力与尝试，将在中国特色新闻传播学知识体系建构过程中留下历史印记，为新时代培养造就更多具有使命担当、家国情怀和国际视野的卓越新闻传播人才贡献华中大新闻传播学科的思想、智慧和方法。华中科技大学新闻与信息传播学院院长，教授、博士生导师2022年12月12日

第1章游戏综述与概论1

一、游戏的定义1

二、游戏的分类4

三、电子游戏简史7

四、电子游戏的组成17

五、章节总结20

推荐阅读20

课后作业21

第2章游戏与传播学22

一、游戏与传播学的关系22

二、游戏的跨文化传播与社会效应27

三、游戏的传播模式30

四、游戏的信源和传播目的37

五、游戏受众40

六、游戏的及时反馈42

七、游戏的传播环境43

八、游戏新闻工作者的操守45

九、章节总结45

课后作业46

第3章严肃游戏与游戏化47

一、游戏改变世界47

二、严肃游戏48

三、严肃游戏的应用案例50

四、严肃游戏的游戏流58

五、严肃游戏的实用性评估方法60

六、游戏化61

七、章节总结67

推荐阅读68

课后作业68

第4章游戏系统与结构分析69

一、游戏的框架69

二、游戏学流派与模型70

三、分层四元法73

四、内嵌层74

五、动态层和文化层82

六、游戏设计者的责任与目标89

七、章节总结90

推荐阅读91

课后作业91

第5章游戏的用户需求与小技巧92

一、基因和天性92

二、需求与用户93

三、人类的天性96

四、零碎的需求技巧101

五、章节总结109

推荐阅读110

课后作业110

第6章游戏的软件工程111

一、工程模型111

二、工程准备阶段112

三、工程启动阶段114

四、非数字化原型117

五、螺旋迭代118

六、打磨122

七、章节总结123

推荐阅读124

课后作业124

第7章游戏的文案与故事设定125

一、游戏的文案策划125

二、叙事的主题126

三、角色设定130

四、角色定位135

五、世界的设定142

六、章节总结143

推荐阅读143

课后作业143

第8章游戏的叙事结构144

一、结构144

二、开端(起、序、第一幕)148

三、通往高潮的过程(承、破、第二幕)149

四、高潮和结局(转合、急、第三幕)150

五、表达152

六、选项155

七、角色的纠葛159

八、章节总结161

推荐阅读161

课后作业161

第9章游戏规则与博弈论162

一、博弈论的概念和历史162

二、完全信息静态博弈167

三、完全信息动态博弈177

四、章节总结182

推荐阅读183

课后作业183

第10章游戏数值之美184

一、数值策划的概念184

二、数值基础篇185

三、在游戏设计中常用的数学方法186

四、数值敏感193

五、概率论198

六、兰彻斯特平方定律202

七、有趣的公式204

八、游戏洗练度理论205

九、章节总结207

推荐阅读208

课后作业209

第11章游戏与人工智能210

一、人工智能的基本内容210

二、决策树213

三、搜索树216

四、蒙特卡洛方法224

五、章节总结226

推荐阅读227

课后作业227

第12章游戏研究与国内发展史228

一、历史研究者228

二、游戏产业史236

三、国内现状242

四、你就是未来245

五、章节总结246

推荐阅读247

课后作业247

结束语248

参考文献249

后记252

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