机械工程专业大学生学科竞赛基础与实践_张争艳乔国朝_9787111726968

本书共计四篇，分别为谋划篇、战略篇、战术篇、实战篇。开篇论述了大学生为什么参加科技竞赛、参加科技竞赛能收获什么以及如何参加科技竞赛；以此为基础，从知己知彼、胜券在握角度出发，第二篇介绍了一些主要学科竞赛的基本信息；为打赢此战役，第三篇以各个突破、步步为赢为理念，从创意产生方法到机械产品创新设计基础，再到机械产品建模与仿真等技术，以生动翔实、具体深刻的实例，全面论述了参加学科竞赛过程中经常用到的系列战术；最后，以案例演练、能力提升为目的，第四篇以典型竞赛的全国一等奖作品为例，以飨读者。
本书自成系统、逐篇递进、深入浅出，适用于所有学科专业参加科技竞赛的大学生，可作为普通本科院校、高职高专院校“机械工程学科竞赛”课程的参考用书，也可作为科技竞赛的指导用书。

《机械工程专业大学生学科竞赛基础与实践》的书稿放在我的面前，包括运筹帷幄、决胜千里（谋划篇），知己知彼、胜券在握（战略篇），各个突破、步步为赢（战术篇），以及案例演练、能力提升（实战篇），逐篇递进，深入浅出，助力大学生打好科技竞赛的攻坚战。仔细品读，可以体味到作者经过长时间缜密细微的思考，对全书内容进行了用心甄别、筛选和重组，浓缩了作者十多年来参加及指导大学生科技竞赛的经验，十分亲切。
古希腊学者普罗塔戈（Plutarch）曾言：“学生的头脑不是用来填充知识的容器，而是一支需要被点燃的火把”。本书所介绍的学科竞赛正是点燃火把的“火种”之一，是激发学生学习热情和提升学习质量的有效手段。
近年，美国工程教育界提出“大工程观”和工程教育要“回归工程”的教育理念，国际工程教育（华盛顿协议）提出“以学生为中心、以成果为导向”的教育理念；中国高等教育已经迈开“掀起质量革命，建设质量中国”的步伐，这些均充分体现了工程与实践在学生培养中的重要性。工程与实践是专业教育的根本，是高等工科院校培养机械类工程技术人才的重要手段。学科竞赛融创新能力与工程系统实践能力培养为一体，为高等院校人才培养提供了践行“工程与实践”的大平台。
少年强、青年强，则中国强。作为新时代的大学生，要勇于做新时代的追梦人，敢于仰望星空、脚踏实地、苦干实干，珍惜韶华、不负青春，充分利用好大学校园“第二课堂”及其囊括的科技竞赛练就过硬本领。大学生科技竞赛为同学们提供了练就一流能力和技能的大舞台，供你们驰骋与翱翔。虽然前进的道路上充满荆棘和坎坷，但更多的是充满魔幻、想象力和收获各种成功的惊喜。
经常会有低年级的本科生问我诸如“什么是学科竞赛？”“参加学科竞赛有什么用？”“如何参加学科竞赛？”“如何才能获得好的名次？”等问题；高年级的学生虽然理解了学科竞赛的内容和意义，但很难获得有创意的想法，不少团队往往止步于校赛。本书完美回应了上述的疑问或难题。
凡事预则立，不预则废。今天学科竞赛不但是高校创新人才培养的重要手段，而且已经成为用人单位选拔人才的重要依据。相信《机械工程专业大学生学科竞赛基础与实践》一书将成为指导我国大学生开展创新活动，培养创新人才的百花园中一朵绽放的报春梅花。

于武汉理工大学百花园当前，我国高等教育已经迈开“掀起质量革命，建设质量中国”的步伐，从规模扩张走向内涵式发展，着力建设一流本科教育。
一流的本科教育要求学生具备一流的能力：优秀的分析能力、实践能力、创造力、沟通能力、商业和管理知识、领导力、道德水准、专业素养、终身学习；一流的本科教育要求学生掌握一流的技能：社会技能、系统技能、解决复杂问题的技能、资源管理技能、技术技能等复合交叉技能。
大学生科技竞赛为学生提供上述能力和技能培养的一个大舞台，前进的道路上充满荆棘、充满坎坷，但更多的是充满魔幻、充满想象力、充满各种惊喜和成功。科技竞赛作品包括创意提出、科技作品制作、答辩等环节，都是由本科生自己亲自完成，在整个过程中，个人的综合能力和综合技能将得到极大的锻炼和提高，有利于人才“艺术品”的打磨。真正地参与学科竞赛势必会助力于“人人都是艺术品”的宣言。对大学生而言，科技竞赛总有“雪中送炭”的精神，有足够的能力助你“更上一层楼”，让你“百尺竿头更进一步”。
编者从2009年开始在武汉理工大学指导大学生参加各类科技竞赛，并着手筹建武汉理工大学第二课堂实验室，很快步入正轨，此阶段取得国家一等奖两项，省部级特等和一等奖多项；2014年进入河北工业大学工作，继续指导大学生参加各类科技竞赛，于2016年斩获学校认可的A类大赛（全国大学生机械创新设计大赛）全国一等奖（河北省唯一），刷新学校记录，再接再厉，于2018年斩获该赛事全国一等奖1项（学校唯一）、二等奖1项（学校唯一），于2020年再次斩获该赛事全国一等奖1项、二等奖1项；近5年来，累计获得国家一等奖3项，国家二等奖4项，省部级特等奖等奖励50余项，直接受益大学生200余人，他们之中大部分保送国内名校研究生。
在指导大学生科技竞赛的过程中，深深感受到大一、大二学生对科技竞赛的迷茫和知之甚少，大三、大四学生对科技竞赛的理解浅显、难提创意方案，这些真切感受促使我一直想整理自己的思考，以期扩大受益面，为参加科技竞赛的大学生奉献恰到好处的指导，但碍于各种理由迟迟难以落笔。2018年始，河北工业大学机械设计制造及其自动化系增设了“学科竞赛”这门课程，借此机会，撰写本书以便更多大学生参考的愿望更加强烈。本着“既然做了，就要做好”的理念，就其格局与布局进行了长时间、缜密细微的思考，对其内容进行了用心甄别、筛选和重组，最后决定以四篇构建本书体系：运筹帷幄、决胜千里（谋划篇），知己知彼、胜券在握（战略篇），各个突破、步步为赢（战术篇），案例演练、能力提升（实战篇），逐篇递进，深入浅出，打好科技竞赛攻坚战。限于篇幅，实战篇部分，本书给出了两个经典的一等奖获奖申报书，更多的案例请于作者联系索取。
本书参考了国内多位学者的论文或著作、

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