农业是国民经济的基础，是社会稳定的基石。
《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》（以下简称党的十九大报告）指出： 农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好三农问题作为全党工作重中之重。要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》（以下简称党的二十大报告）指出： 全面推进乡村振兴坚持农业农村优先发展加快建设农业强国。这充分显示了党和国家对农业与农村发展的高度重视。我国是农业大国，改革开放以来，农业生产快速发展，农业综合生产能力不断迈上新台阶，农业经营制度不断创新，政策支农力度不断加大，所有这些都为农业经济学理论的发展和创新奠定了良好的基础。
农业是人类历史上最早出现的生产部门，农业经济思想也是人类最早产生的经济思想。早在农耕时代，人们就萌生了朴素的农业经济思想，包括农产品生产、分配、交换的思想，如重农抑商论、摊丁入亩、青苗法、一条鞭法等。但由于我国长期处于封建社会，商品经济不发达，直到明朝中后期才产生了资本主义萌芽，传统的农业经济思想无法形成系统理论，也不可能形成完整的农业经济学理论体系。1770年，英国经济学家阿瑟·扬（Arthur Yang）通过对欧洲大陆和英国各地的考察，出版了《农业经济学》一书，从此创立了农业经济学学科。农业经济学经过几百年的演变和发展，已经具备了完整的理论体系，基本成为一门成熟的学科。
农业经济学从其渊源而言，本身就具有交叉、融合的性质，它是由多学科综合、交叉、融合而成的一门边缘性学科。从经济学和管理学的角度讲，它属于部门经济学和分支管理学，既涵盖经济学、管理学、社会学和政治学等学科的相关科学领域，又形成以三农问题为核心且相对独立的研究领域，具有强烈的实践性质和政策导向。农业经济学不仅历史悠久，为我国农业与农村改革作出了重要贡献，而且肩负为解决我国三农问题开展学术研究与人才培养的重大历史使命。
本书在编写过程中广泛吸收了农业经济学理论和实践研究的最新成果，并密切结合中国共产党第十九次、第二十次全国代表大会精神，近年来中央一号文件精神及我国农业现代化建设背景，紧扣为农业经济学研究和农业经济人才培养服务这一主旋律，体现特色，突出重点。本书具有以下几方面特色。
第一，注重新概念、新理念、新数据。伴随着现代农业发展及科技进步，新的农业概念、农业发展理念不断出现，如拍卖市场、人工智能等，本书尽可能给读者介绍一些新的农业概念、农业发展理念，特别是将家庭农场单独作为一章纳入教材，将农民专业合作社联合社写成单独一节，为读者提供最新的国内外农业相关数据，让课程教学体现时代感。
第二，注重借鉴发达国家农业发展经验。我国正处于现代农业的发展进程中，需要借鉴发达国家农业发展经验，如农业生产经营体制、家庭农场培育机制、政策支持体系、农业社会化服务体系建设等方面的实践和做法。
第三，注重通俗性。每章开头和结尾导入案例，使内容生动活泼，引起读者的学习兴趣。
第四，适应新形态教学需求。为了适应新时期教学多元化需求，提供配套的教学PPT、教学大纲、模拟考试试题及参考答案、课后练习参考答案及即测即练试题和参考答案，从而更好地服务于教师教学、学生课堂学习和课后自习。
第五，注重与实践相结合。从培养学生解决实际问题的能力出发，从社会实践与理论相结合的视点出发，注重对当前农业经济政策的把握，通过实践深化对理论的理解。
本书共十一章，编写分工如下： 赵维清负责编写第一、二、三、五、八、九、十一章；姬亚岚负责编写第四章；王成军负责编写第六章；马锦生负责编写第七章和第十章。在编写过程中，编者参考了许多农业经济界前辈编写的农业经济学教材，同时也吸收了大量农业经济方面的研究成果，在此向相关学者表示衷心感谢和敬意。编者正是在借鉴及学习众多学者丰硕成果的基础上，才得以出版本书。同时，鉴于编者水平有限，难免有不当之处，敬请读者批评指正。
编者
2023年6月于杭州
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