《影视艺术欣赏》包括六章内容：影视艺术概述；影视艺术简史；影视艺术的语言；影视艺术作品片种和样式；影视艺术风格的鉴赏；当代影视艺术的新模式。本书将讲述了不同时期、不同类型的影视作品所蕴含的思想意义和艺术成就，*大限度地从影片中挖掘审美经验，尤其加入了当代影视艺术的特征分析，使得全书更具现实性和实用性。国内外的同类书籍主要存在的三个问题：一是教材内容较为单一，主要倾向于电影艺术，较少涉及其他种类的影视作品。二是内容缺乏趣味性，以介绍影视艺术常识为主，很难提高学生的学习兴趣以及加深学生对知识点的理解。三是教材中的案例缺乏当代性，使用的电影体现出了历史性，但缺少当代电影的案例分析，未体现出一定的现实价值与传承意义。
当前中国影视学科创新发展身处新全球化格局，面临融合发展潮流，其肩负的国家需求、行业需求和自身需求也越发清晰。在新文科建设背景下，中国影视学科不断提升学科的人才培养、学术研究、社会服务、文化传承创新等方面，为此，影视欣赏作为影视类专业的基础课程，需要开拓新思路、树立新理念，积极推进学科的特色发展、高质量发展、传承与创新。影视艺术是一种综合性艺术形式。它的画面、声音和叙事构成了影视学艺术的基础语言。随着数字技术的兴起和互联网思维的全面渗透，今天的影视艺术呈现出新的生态特征。对于影视从数字技术革新时代的角度进行审美价值的再确认，也是本书进行分析和探讨的重要意义之一。纵观当下影视学界中关于影视欣赏的著作，从当代的角度对影片进行考察的并不多见。目前市面上的同类教材，或内容相对单一，或缺乏对当代电影的艺术分析，或缺少专业针对性和应用价值。因此学生的理论学习容易与现实脱节，如何使影视艺术欣赏适应社会的变化和发展，使新观念融入到教学中，这是教学的一个难点。因此本书在内容上兼具历史性和当代性，不仅要对影视作品的艺术手法和蕴含的思想进行剖析，还要对当下影片数字技术处理方面的各种元素和特点，以及与社会历史文化语境之间的传承关系作系统分析。探索、总结当代影片发展过程中的经验，并且给予未来发展一定的启示，是影视艺术欣赏研究的重要价值之一。书中理论结合典型案例，学习影片的美学理念与艺术手法，以提高学生的审美能力，以及获得专业而准确的视听体验和理解能力，丰富对人类的发展与文化、文明的历程和社会发展的总体认识。本书学科交叉性强，高等院校、高职院校设计类学科如数字媒体艺术专业、影视专业、动漫专业、视觉传达专业、广告设计专业近几年均开设了《电影艺术赏析》、《影视欣赏》、《电影美学》、等与影视和广告相关的基础课程，均可使用这本教材，本书还适用于培训学校作为相关课程的教材使用，也可供影视艺术爱好者学习使用。重点在于引导和启发读者的设计美感，使读者由浅入深、由易到难，提升审美情趣及影片设计能力，真正实现优质影片的创意设计。
前 言 当前中国影视学科创新发展身处新全球化格局，面临融合发展潮流，其肩负的国家需求、行业需求和自身需求也越发清晰。在新文科建设背景下，中国影视学科不断提升学科的人才培养、学术研究、社会服务、文化传承创新等方面，为此，影视欣赏作为影视类专业的基础课程，需要开拓新思路、树立新理念，积极推进学科的特色发展、高质量发展、传承与创新。 影视艺术是一种综合性艺术形式。它的画面、声音和叙事构成了影视学艺术的基础语言。随着数字技术的兴起和互联网思维的全面渗透，今天的影视艺术呈现出新的生态特征。对于影视从数字技术革新时代的角度进行审美价值的再确认，也是本书进行分析和探讨的重要意义之一。 全书分为理论和鉴赏部分。理论部分主要讲述影视欣赏的相关基本理论，包括影视艺术的特性、影视艺术的发展历史、影视艺术的欣赏方法，力求给读者提供影视鉴赏的*专业知识。鉴赏部分融合影视的历史背景，有针对性地选取了古今中外在艺术上有特色、有创新，在题材内容上有鉴赏价值且思想进步的影视剧加以鉴赏。本书在内容上兼具历史性和当代性，不仅要对影视作品的艺术手法和蕴含的思想进行剖析，还要对当下影片数字技术处理方面的各种元素和特点，以及与社会历史文化语境之间的传承关系做系统分析。探索、总结当代影片发展过程中的经验，并且给予未来发展一定的启示，是影视艺术欣赏研究的重要价值之一。书中理论结合典型案例，学习影片的美学理念与艺术手法，以提高学生的审美能力，以及获得专业而准确的视听体验和理解能力，丰富对人类的发展与文化、文明的历程和社会发展的总体认识。 本书学科交叉性强，高等院校设计类学科如数字媒体艺术专业、影视专业、动漫专业、视觉传达专业、广告设计专业近几年均开设了电影艺术赏析影视欣赏电影美学等与影视和广告相关的基础课程，均可使用这本教材，本书还适合培训学校作为相关课程的教材使用，也可供影视艺术爱好者学习使用。本书重点在于引导和启发读者的设计美感，使读者由浅入深、由易到难，提升审美情趣及影片设计能力，真正实现优质影片的创意设计。 *后，衷心感谢武汉东湖学院李红冉老师、韦思哲老师、李韦一老师、袁江洁老师，湖北省社会科学院刘婕、马黎圆等参与本书的编写。同时，还要感谢武汉东湖学院传媒与艺术设计学院刘慧院长对本书的关心与支持，以及华中科技大学出版社彭中军编辑对本教材的策划。没有他们就不会有本书的面世，再次向他们的辛苦劳动表示诚挚的谢意！本书大量参考并借鉴了国内外学者诸多的研究成果，个别地方未能一一标明，借此向各位专家学者深表谢意。由于时间的仓促与本人经验、水平的不足，书中可能出现纰漏，敬请各位读者批评指正。武汉东湖学院李文馨
李文馨，女，副教授，武汉东湖学院专任教师。毕业于武汉大学城市设计学院美术学专业，硕士研究生学历。2013年10月至2014年9月就职于湖北电视台，从事后期编辑工作。2015年9月到东湖学院任教，现任武汉东湖学院传媒与艺术设计学院数字媒体艺术专业教师。带领我校微电影团队参与多个专业大赛，并获得了多项大奖。
第一章 影视艺术概述 ／1
1.1 影视艺术的文化特征 ／2
1.2 影视艺术的艺术特征 ／8
1.3 影视艺术的社会影响 ／16
第二章 影视艺术发展简史 ／21
2.1 电影的发明（18291895年） ／22
2.2 早期电影（18951907年） ／24
2.3 默片时期（19081926年） ／27
2.4 经典电影时期（19261946年） ／30
2.5 战后现代电影时期（19461978年） ／33
2.6 当代电影（1979年至今） ／38
第三章 影视艺术的语言 ／43
3.1 画面语言 ／44
3.2 声音语言 ／50
3.3 镜头语言 ／52
3.4 剪辑语言 ／61
第四章 影视艺术欣赏的特点与方法 ／65
4.1 影视艺术欣赏的含义与性质 ／66
4.2 影视艺术欣赏的作用与功能 ／68
4.3 影视艺术欣赏的方法 ／70
4.4 电影与电视艺术的审美差异性 ／74
第五章 影视艺术作品的内容与元素 ／75
5.1 影视作品的内容 ／76
5.2 影视影像艺术 ／86
5.3 影视声音艺术 ／93
5.4 影视表演艺术 ／97
5.5 影视导演艺术 ／98
第六章 影视艺术作品的片种和样式 ／103
6.1 故事片 ／104
6.2 科教片 ／109
6.3 纪录片 ／110
6.4 美术片 ／114
第七章 影视佳作欣赏 ／119
7.1 中国影视作品欣赏 ／120
7.2 外国影视作品欣赏 ／129
参考文献 ／141
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