课证融合系列-教育学基础（小学）（第二版）_汪波主编_9787301344613

本书为教师教育“课证融合”教材丛书之一。本书在现有教师教育课程体系中全面、有机地融入国家教师资格考试内容，从“教育与教育学”“教育基本规律”“教育目的与学校教育制度”“小学教育概述”“小学教师与小学生”“课程与基础教育课程改革”“小学教学原理”“小学教学设计”“小学教学实施”“小学教学评价与反思”“小学德育”“小学美育”“小学班主任与班级管理”“教育科学研究”14个方面进行知识介绍。每章设置“学习目标”“学习重点”“学习导引”“章节正文”“本章小结”“知识结构”，并配上相应的历年真题。除了保证课程体系的完整、科学、合理外，本书同时作为教师资格考试的备考教材，方便学生学习、掌握考试内容，了解考试特色。本书配有“一书一码”数字资源。本书可作为高职院校小学教育专业的教材，同时可作为教师资格考试的备考教材，方便学生学习、掌握考试内容，了解考试特色。

第一章教育与教育学第一节教育及其产生与发展 ……………………………………………………… 3 第二节教育学及其产生与发展 …………………………………………………… 9 第二章教育基本规律第一节教育与社会发展 …………………………………………………………… 18 第二节教育与人的发展 …………………………………………………………… 30 第三章教育目的与学校教育制度第一节教育目的 …………………………………………………………………… 44 第二节学校教育制度 ……………………………………………………………… 56 第四章小学教育概述第一节小学教育的历史与现状 …………………………………………………… 69 第二节小学组织与运行 …………………………………………………………… 75 第五章小学教师与小学生第一节小学教师 …………………………………………………………………… 89 第二节小学生 …………………………………………………………………… 107 第六章课程与基础教育课程改革第一节课程 ……………………………………………………………………… 119 第二节课程组织 ………………………………………………………………… 128 第三节基础教育课程改革 ……………………………………………………… 132 第七章小学教学原理第一节教学概述 ………………………………………………………………… 141 第二节教学规律与教学原则 …………………………………………………… 148 第三节教学方法与教学组织形式 ……………………………………………… 162 第八章小学教学设计第一节教学设计概述 …………………………………………………………… 178 第二节教学设计的前端分析与教案设计 ……………………………………… 184 第三节教学设计前沿 …………………………………………………………… 194 第九章小学教学实施第一节小学生学习动机激发 …………………………………………………… 204 第二节小学生学习方式改善 …………………………………………………… 210 第三节小学课堂教学优化 ……………………………………………………… 212 第十章小学教学评价与反思第一节小学教学评价 …………………………………………………………… 222 第二节小学教学反思 …………………………………………………………… 227 第十一章小学德育第一节德育概述 ………………………………………………………………… 233 第二节德育理论 ………………………………………………………………… 236 第三节小学德育的目标与内容 ………………………………………………… 239 第四节小学德育的原则 ………………………………………………………… 241 第五节小学德育的途径和方法 ………………………………………………… 244 第十二章小学美育第一节美育概述 ………………………………………………………………… 255 第二节小学美育实施的原则、途径与方法 …………………………………… 263 第十三章小学班主任与班级管理第一节小学班主任 ……………………………………………………………… 275 第二节班级管理 ………………………………………………………………… 278 第三节小学班级活动 …………………………………………………………… 301 第四节小学课外活动的组织与管理 …………………………………………… 305 第十四章教育科学研究第一节教育科研的主要方法 …………………………………………………… 314 第二节教育科研的主要步骤 …………………………………………………… 320 第三节教育科研成果的表达 …………………………………………………… 321

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