《版面编排设计（第2版）/高等院校艺术学门类“十三五”规划教材》包含版面编排设计的基本理论、基础知识、文字和图片的版面构成、版面编排设计的基本类型、版面编排设计与印刷的相关知识、版面编排设计的设计应用等方面的内容，分别从知识认知、知识提高和知识应用三个大的方面展开。
编者针对高职学生的本身素质和人才培养方案的特点，教材编写本着实用、有效的原则，重点在于培养学生设计思维的建立，提高学生的实际应用能力。与章节配套的实际教学案例，设计分析和课外习题，更生动、深入的使同学掌握有用的设计技巧和方法。
1．教材丰富，品种齐全。含盖了“艺术设计与传媒大类”的“视觉设计类”“工业设计类”“工艺美术类”“服装与时尚设计类”“空间设计类”“动画与数字媒体设计类”“人物形象设计”“环境艺术设计类”等所有类别的大部分教材。既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT等配套元素齐全，能广泛适应各层次的教学需要。
2．专家指导，特色鲜明。得到业界权威专家的指导支持，吸取了教育部的最新改革精神和成果，广泛听取了各院校相关专业领导、专家和一线老师的意见和建议，融入了最新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式。
3．结合实例，体例新颖。结合实际，教材采用最合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。
4．加强实践，联合编写。立足教学和学生的特点，切实加强实践要素，很多编者是来自院校和企业的实践经验丰富、教学理论水平很高的优秀教师。在我国教育领域中，这些骨干教师，接受先进的教学理念和教学模式，开发了更适合我国国情、更具有中国特色的教育课程模式和教材。
5．注重层次，兼收并蓄。教材体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。
6．立足全国，广取所长。编写老师有全国20多个省、市、区高职高专院校的专家、优秀老师，把各地各院校的成果和特色充分展示出来，做到了立足全国，广取所长。
知识认知篇
第一章 版面编排设计基本理论
1.1 版面编排设计概念
1.2 版面编排设计的发展
1.2.1 中国版面编排设计的发展
1.2.2 西方版面编排设计的发展
1.3 现代版面编排设计的特点
1.4 版面编排设计的功能
1.5 版面编排设计的原则
第二章 版面编排设计的基础知识
2.1 版面编排设计的基本构成元素
2.2 版面编排设计的编排形式法则
2.3 版面编排设计的视觉流程
知识提高篇
第三章 文字与图片的版面构成
3.1 文字的编排构成
3.1.1 字体风格和选择
3.1.2 字号、字距和行距
3.1.3 文字的编排形式
3.2 图片的编排构成
3.2.1 图片的数量
3.2.2 图片的面积
3.2.3 图片的类型和运用
3.3 图片与文字的版面设计
第四章 版面编排设计的基本类型
4.1 满板式
4.2 标准式
4.3 骨骼式
4.4 坐标式
4.5 集中式
4.6 分散式
4.7 引导式
4.8 组合式
4.9 自由式
第五章 版面编排设计与印刷的相关知识
5.1 开本
5.1.1 常用的开本尺寸
5.1.2 印刷纸张标准开度
5.1.3.常用的一些版式规格
5.2 出血线
5.2.1 出血线的概念
5.2.2 设置出血线的方法
5.3 印刷的相关知识
5.3.1 印刷中的色彩模式
5.3.2 印刷色彩
5.3.3 印刷与菲林的关系
5.3.4 印刷纸张品种及规格：
5.3.5 几种常用的专业排版软件
知识应用篇
第六章 版面编排设计的设计应用
第六章 版面编排设计的设计应用
6.1 传统平面上的应用
6.1.1 报纸版面编排设计
6.1.2 杂志版面编排设计
6.1.3 招贴版面编排设计
6.1.4 宣传册版面编排设计
6.2 包装装潢版面编排设计
6.3 数字媒体上的应用
6.4 空间环境上的应用
6.4.1 户外广告设计
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