本书围绕高等职业教育人才培养目标，结合国内外管理理论与实践的最新发展，根据管理职能设计总体框架，按照能力培养设计单元结构。全书分为10章，每个章节设置了知识目标、能力目标、导入案例与思考分析、管理故事、管理提示、重点知识脉络图、管理思考、案例分析、管理实践等板块，便于学习者带着问题学，带着问题练，既能较全面掌握相关理论知识，又能有效分析和解决实际问题，做到学以致用。
本书适合各类型普通高等学校人才培养的教学使用，也可作为在职人员继续教育用书和自学参考书籍。
第1章管理概述
1.1管理与管理系统
1.2管理的主体——管理者
1.3管理的客体——管理对象与管理环境
1.4管理学
第2章管理理论的发展
2.1管理理论的萌芽
2.2古典管理理论
2.3行为科学理论
2.4现当代管理理论
第3章计划
3.1计划概述
3.2计划的编制程序和方法
3.3目标管理
第4章决策 第1章管理概述
1.1管理与管理系统
1.2管理的主体——管理者
1.3管理的客体——管理对象与管理环境
1.4管理学
第2章管理理论的发展
2.1管理理论的萌芽
2.2古典管理理论
2.3行为科学理论
2.4现当代管理理论
第3章计划
3.1计划概述
3.2计划的编制程序和方法
3.3目标管理
第4章决策
4.1决策概述
4.2决策程序
4.3决策方法
第5章组织
5.1组织概述
5.2组织设计
5.3人员配备
5.4组织文化
第6章领导
6.1领导概述
6.2领导理论
6.3领导艺术
第7章激励
7.1认识激励
7.2激励理论
7.3运用激励
第8章沟通
8.1沟通概述
8.2有效沟通
8.3冲突管理
第9章控制
9.1控制概述
9.2控制过程
9.3控制方法
第10章创新
10.1创新概述
10.2管理创新
10.3管理创新实践
参考文献
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