风电场运行维护与检修技术_刘靖，张润华主编_9787122239914

　　《风电场运行维护与检修技术》重点介绍传动系统、液压系统、偏航系统、电控系统的运行维护及故障分析、变电系统运行维护等。主要培养学生风电场运行与维护岗位职业能力、实践动手能力、解决实际问题的能力，使其基本具备风力发电运行检修员素质、能力。

　　风能作为一种清洁的可再生能源，越来越受到世界各国的重视。全球风能资源总量约为274×109兆瓦，其中可利用的风能为2×107兆瓦。全球风电产业2011年新增风电装机容量达41，000兆瓦。这一新增容量使全球累计风电装机达到238，000兆瓦。我国风能储量很大、分布面广，开发利用潜力巨大。我国《可再生能源中长期规划》中2020年30000兆瓦的风电装机目标2010年提前实现。2011年风电上网电量715亿kWh，占全国总发电量的1。5%。2011年底，全国累计安装风电机组45894台，累计装机容量62。23GW。“十二五”期间，我国风电产业仍将持续每年10000兆瓦以上的新增装机速度，风电场建设、并网发电、风电设备制造等领域成为投资热点，人才缺口巨大。
　　在中国和德国政府技术合作框架内，2011年11月，中德合作风电项目进入第二阶段，项目总体目标是：改进公共和私营机构在全国范围内开发风力发电和可再生能源并网方面的有关专业技术及调控管理的能力。本项目是总体项目中的第三项“风电场运行和维护人员的培训与应用研究”。教育部能源类专业教学指导委员会新能源分教学指导委员会主任委员单位（现更名为全国机械职业教育教学指导委员会新能源装备技术类专业教学指导委员会，后简称：专指委）：天津轻工职业技术学院，与德方项目执行机构GIZ签署项目执行协议，确定天津轻工职业技术学院、上海第二工业大学、酒泉职业技术学院和湖南电气职业技术学院作为核心成员。
　　2012年22名职业院校风电相关专业教师到新加坡南洋理工学院研修；2012年2月12日召开行业企业参加的座谈会，得到符合实际需求的企业信息；并在2012年3～4月间各院校调研本地区风电场运维职业的能力需求，在专指委秘书处的具体指导下，确定了风电场运行维护人才需求报告文件1份，并集中力量制定人才培养方案文件1份，确定了专业核心课程标准4份，在此基础上，专指委秘书处与GIZ制定了中德合作项目“酒泉+新加坡”培训方案，国内酒泉2012年7月11～15日，国外新加坡共和理工2012年8月5～15日。针对风能专业进行深入研究，接受相关专业建设理念，确定了调研报告和人才培养方案初稿，确定核心课程框架和基本内容；2012年9月在上海苏州培训中，GIZ聘请的德国专家进一步介绍工作过程的课程开发内容，完成了四门核心课程标准的制定。

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