学生素质成长手册_主编苏宏伟_9787111512707

　　《学生素质成长手册（中职·第一册）》紧紧围绕中职生的身心成长规律和学习认知特点，精心为学生每个学期设计了16周素质成长单元任务，每个单元涵盖了歌曲咏唱、经典诵读、名著导读、故事汇、职业生涯规划案例、成语故事、名篇佳作书写、博闻天下、休闲时光、影视赏析等九个任务，通过这些丰富多彩的学习活动，使学生心灵受到陶冶，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，从而达到提高学生政治素质、思想素质、道德素质、心理素质、科学素质、文化素质、职业素质、法律素质等综合素质，为学生成人成才、健康成长，实现职业理想和幸福美好的人生打下坚实的基础。本书主要面向广大中等职业学校学生，也可以作为文化课教师、德育课教师、班主任、学生管理工作者的重要素材和参考资料。

　　Preface当今的世界，是变化的世界。变化的世界，充满着各种奇迹；变化的世界，不变的是共同遵守的规则。健全的人格、包容的态度、进取的精神、共赢的理念、文明的行为等已经成为现代公民的基本素质要求。
　　然而，我们不得不尴尬地面对这样一些事实，有些人的文明素质出现了问题，比如在公共场所吸烟、闯红灯、乘公交不排队，在旅游景点乱写乱画，有的甚至随地大小便、随意丢弃垃圾、在公共场所高声喧哗。。个别人在国外旅游时，将这些不文明的行为展示给了世人，影响了中华文明礼仪之邦的形象。试想，一个粗俗无礼、缺乏涵养、不讲诚信、缺乏信仰的民族，又怎么能屹立在世界民族之林呢？由此，在青年学生中加强素质教育是多么得急迫！
　　素质涵盖的内容十分丰富，包括政治素质、思想素质、道德素质、身体素质、心理素质、科学素质、文化素质、职业素质、法律素质等综合素质。素质的核心是文化，文化的核心是价值观。如今，社会主义价值观已经成为我们行动的纲领和准则，我们要让“爱国、敬业、诚信、友善”等价值观深深扎根在职业院校每个青年学生的心里，夯实“三观”（世界观、人生观、价值观）和“四德”（个人品德、家庭美德、社会公德、职业道德）的根基。
　　价值观的本质是“真、善、美”，即科学求真、人文向善、艺术蕴美。如何为学生们设计一些他们感兴趣的学习任务，从而改变他们的心智模式，达到内化于心、外化践行的目的呢？通过深入中职学校充分调研，我们遵循中职学生的身心成长规律和学习认知特点，精心为学生设计了每个学期16周的素质成长单元任务，每个单元灵活安排了歌曲咏唱、经典诵读、名篇导读、故事汇、青春风采、德育大讲堂、成语故事、佳句名篇书写、名言名句、博闻杂记、休闲时光、电影欣赏、每周小结等任务。通过这些丰富多彩的学习活动，达到开阔学生的视野、丰富学生的学识、提高学生综合素质的目的。如果本书能够为学生增加一些求知的兴趣、学习的乐趣、生活的情趣，让他们的内心更加平静善良、学习更加积极主动、生活更加丰富多彩、人生更加幸福和谐，从而点燃学生心灵的火种，坚定他们对生活的自信和希望，我们这些多年从事职业教育的工作者就心满意足了。

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