唐丽春主编的《设计造型基础训练--材料立体空间(第2版十二五职业教育国家规划教材)》为“十二五”职业教育国家规划教材,内容包括课程导入、材料、立体和空间四个部分。
  本书注重理性思维与感性体验的统一、材质应用和造型方法的统一,以及模拟训练与实际应用的统一,注重对构思能力、创新能力和执行能力的培养。本书所提供的造型练习有利于提高学生的观察力、理解力和想象力,以及对造型材料及其属性的认知和理解。在设计应用方面,本书内容涉及建筑、雕塑、环境、工业产品、包装、展示、园林等诸多造型设计领域,适合高职高专艺术设计基础教学使用。
  本书在编写上坚持理论与实践并重和深入浅出原则,力求简明易读、实用性强,可作为各类高等院校培养府用型艺术设计人才的教学用书,也可作为其他艺术工作者或艺术爱好肯的有益读物。
  本书另配教学课件,可通过封底学习卡网站下载使用,使用说明见 “郑重声明”页。
 
                                            
		 
	
                                                课程导入
    从二维设计到三维设计/三维训练的内容/三维创意的起点/三维造型的应用
单元一  材料
  项目一  材料的肌理与造型训练
    作业1:自然肌理的认知
    自然肌理
    作业2:人工肌理的认知
    人工肌理
  项目二  材料的种类与加工
    作业3:金属材料的加工制作
    金属材料
    作业4:超级组合——“材料+方法”组合训练
    陶瓷材料/木材/石材/石膏材料
    作业5:材质的组合与创造
    其他材料
  项目三  材质的设计与应用
    作业6:灯具设计
    材料与产品设计/材料与环境设计/材料与空间设计
单元二  立体
  项目一  元素形态训练
    作业1:点元素及形态塑造
    点元素
    作业2:线元素及形态塑造
    线元素
    作业3:面元素与形态造型
    面元素
    作业4:块元素与形态造型
    块体元素
    作业5:点、线、面块的综合构成
  项目二  造型形式训练
    作业6:半立体构成制作
    统一的形式法则/平衡的形式法则/强调的形式法则/立体形态塑造
  项目三  具象形态和抽象形态的造型训练
    作业7:形态的具象与抽象
    具象形态的特征/具象形态造型的分类/具象形态的造型
    抽象形态的特征/抽象形态造型的分类/抽象形态的造型
    作业8:抽象与半抽象形态训练
  项目四  仿生造型及应用
    作业9:认识仿生造型
    模仿生物形态的造型设计/仿生造型的方法/仿生造型的应用
    作业10:仿生造型创意
    仿生创意的表现形式/仿生创意的原则
    作业11:日用品的仿生设计
    日用品仿生设计
    作业12:仿生造型训练
    案例与作业提示
单元三  空间
  项目一  实空间与虚空间训练
    作业1:空间的虚实表现
    实体空间
    作业2:虚实空间
    实空间与虚空间/虚体空间的造型
  项目二  时间一空间造型训练
    作业3:认识空间的时间感
    作业4:时间感与空间感的塑造
    时间的概念/时间的塑造
  项目三  空间的风格与表现
    作业5:风格的想象
    作业6:空间的风格
    西方传统风格/西方现代风格
    作业7:传统元素的提炼与应用
    中国传统风格