逻辑学_张大松_9787300227955

本教材是“新编21世纪思想政治教育专业系列教材”之一。该书以逻辑的实用性以及“逻辑、思维、方法三者之统一”为原则，突出严谨推导思维的演绎逻辑方法、科学探究思维的归纳逻辑（含科学逻辑）方法、以涉法思维为代表的论辩逻辑方法，注重逻辑学基础理论与应用方法相结合，突显逻辑学的实用性，并引导学生自觉培养逻辑思维与科学思维素质。

本书是中国人民大学出版社组织编写的“新编21世纪思想政治教育专业系列教材”之一。编者根据多年的教学实践认为，本教材应是一本基础逻辑学的导论性教材。逻辑学是一门历史悠久且内容十分丰富的学科，但作为只学一门逻辑学课程的大学生使用的教材，只能以传统逻辑为主，兼顾现代逻辑，而且系统而简明地讨论和介绍逻辑学的基本原理、基本知识和基本方法，如命题逻辑、传统词项逻辑、谓词逻辑、归纳逻辑以及论辩逻辑中的基本理论与方法等。我们还认为，作为导论性、基础性逻辑学教材，应注重逻辑学基础理论与应用方法相结合，以突显逻辑学的实用性，并引导学生自觉培养逻辑思维与科学思维素质。
基于上述认识，该书定位于:以逻辑的实用性以及“逻辑、思维、方法三者之统一”为原则，突出严谨推导思维的演绎逻辑方法、科学探究思维的归纳逻辑（含科学逻辑）方法、以涉法思维为代表的论辩逻辑方法。其中，第二章至第六章，介绍演绎逻辑的理论与方法，突出逻辑思维的严谨性与可演算性;第七章至第九章，介绍归纳逻辑与科学逻辑的基础理论和基本方法，突出逻辑学理论在科学研究活动中的应用，并注意探究和总结科学研究活动中的特殊的逻辑理论与方法；第十章至第十二章，总体上是应用逻辑，既有论辩思维的特殊逻辑问题也有逻辑基础理论的应用方法，尤其注意结合一般辩论以及司法诉讼活动实际来探讨论辩逻辑的理论与方法。此外，本教材注意理论学习与实践训练的紧密结合，全书各章配有系统的思考和练习的内容，并提供了练习参考答案或提示。总之，该教材侧重于思维的逻辑方法论，故可称为“简明逻辑方法导论”。

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