科技史与方法论（全国高等学校智能科学与技术专业规划教材）
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丛书名： 全国高等学校智能科学与技术专业规划教材
- 作者：梁洪亮
- 出版时间：2016/10/10
- ISBN：9787302449966
- 出 版 社：清华大学出版社
- 中图法分类：N091
- 页码：225
- 纸张：胶版纸
- 版次：1
- 开本：16K
- 字数：(单位：千字)
本书在系统地介绍科学技术简史的基础上，重点介绍了人类在物质工具时代和能源工业时代已经发展出来、并经实践反复检验过的科学方法论，同时介绍了不同工具时代的基本科学问题及其对人们的科学世界观和科学方法论的影响方式和规律。本书的目标是让读者以史为鉴，用发展的眼光更好地认识和适应当前的信息工具时代，认清当今时代的基本科学问题，确立与之相适应的新的科学宇宙观，掌握与之相适应的科学方法论。
全书共分4个部分。第1部分（第1、2章）主要阐述科学技术、科技史以及方法论的基本概念并总体论述人类能力进化与扩展的规律。第2部分（第3～5章）分别阐述人的能力的扩展过程和科学技术的发展历程以及其中的方法论。第3部分（第6、7章）着重讲述信息科学技术和智能科学技术的发展及其方法论。第4部分（第8章）对未来科学技术发展进行思考和展望。每章后均附有思考题。
本书适合作为高等院校高年级本科生、研究生的教材，同时可供从事创新研究的科技工作者和研究人员参考。
本书以人类科学技术的发展历史为脉络和依托，着重叙述了科技发展历史中的重要人物和事件，同时着眼于事物发展背后的规律和方法，探讨在科技发展历程中形成的科学世界观和科学方法论。通过学习本书，读者将对动态发展的科学史和方法论有更深的认识，以更好地适应迅速发展的信息化和智能化时代，并确立自己的科学观和方法体系。
全书共分4部分：第1部分主要阐述科技史及方法论的基本概念，并总体论述人类能力进化与扩展的规律。第2部分主要阐述人类能力的扩展过程、科技发展历程及其方法论。第3部分着重讲述信息科学技术和智能科学技术的发展及其方法论。第4部分对未来科学技术的发展进行思考和展望。全书描述了大量科技人物及科技事件，资源丰富，内容详实，适合作为高等院校本科生、研究生的教材，也可供从事创新研究的广大科技工作者和研究人员参考。
梁洪亮，中国科学院博士，北京邮电大学副教授，研究方向为基础软件、可信软件、软件安全。中国计算机学会高级会员、中国人工智能学会高级会员、中国密码学会高级会员。主持或参与完成国家自然科学基金项目、国家863计划项目等十余项科研项目。曾获北京市科技进步奖一项。主讲本科生课程科技史与方法论、C语言程序设计，研究生课程智能软件理论与设计等。
第1章基本概念1
1.1科学技术的含义1
1.1.1科学1
1.1.2技术4
1.1.3科学与技术的关系6
1.2科学技术的使命、演进和前景8
1.2.1科学技术的使命: 辅人律8
1.2.2科学技术的演进: 拟人律10
1.2.3科学技术的前景: 共生律12
1.3科技史与方法论14
1.3.1科技史14
1.3.2方法论17
1.3.3科技史和方法论的关系21
1.3.4学习科技史和方法论的意义22
1.4本章小结23
参考文献23
思考题24
第2章人类能力进化与扩展的规律25
2.1人类能力的进化规律25
2.2人类能力扩展的规律26
2.3本章小结32
思考题32
第3章人类体质能力的模拟及方法论33
3.1导言33
3.2科学技术的萌芽和人类完成生物进化34
3.2.1原始社会34
3.2.2科学技术与巫术、宗教36
3.2.3文明的开端37
3.2.4原始方法的运用37
3.3科学技术的初始发展的古代38
3.3.1古代科学发展38
3.3.2古代技术进步44
3.4科学技术繁荣的近代47
3.4.1人类视觉能力的扩展47
3.4.2人类听觉能力的扩展75
3.5科学技术飞速发展的现代84
3.5.1早期技术发明的进步84
3.5.2增强体质能力的新兴工具85
3.6本章小结87
参考文献88
思考题89
第4章人类体力能力的模拟及其方法论90
4.1动力的发展变化90
4.1.1从人力到畜力的转变90
4.1.2自然能源的利用90
4.1.3蒸汽机的发明——以蒸汽为动力的时代91
4.1.4电气时代——以电、内燃机提供动力的时代95
4.1.5以核电为代表的新能源97
4.2人类的航空航天工程——飞得更高101
4.2.1古代的航空航天探索101
4.2.2飞机的发明102
4.2.3近现代航天的发展103
4.2.4光驱动石墨烯材料107
4.3人类照明发展史——寻找光明108
4.3.1原始的照明方式108
4.3.2火的发现108
4.3.3电灯的发现109
4.4纳米技术及应用111
4.4.1纳米技术111
4.4.2方法论——逆向思维114
4.5生物免疫学与抗生素116
4.5.1生物免疫学——牛痘与天花116
4.5.2走自己的路，让别人说去吧119
4.5.3青霉素120
4.5.4青蒿素123
4.6方法论125
4.6.1观察方法125
4.6.2继承与发扬方法126
4.7本章小结127
参考文献127
思考题128
第5章人类智力能力的模拟及方法论129
5.1数学的发展史129
5.1.1数学萌芽时期129
5.1.2初等数学时期131
5.1.3近代数学时期134
5.1.4现代数学时期136
5.1.5数学发展史中的方法论137
5.2机器智能138
5.2.1深蓝——打败世界冠军的机器人138
5.2.2ALICE——获得人工智能最高荣誉洛伯纳奖的聊天机器人139
5.2.3谷歌无人驾驶汽车140
5.2.4波士顿动力公司机器人家族142
5.2.5机器智能发展中的方法论143
5.3本章小结144
参考文献144
思考题145
第6章信息科学技术发展史与方法论146
6.1计算机硬件的发展146
6.1.1什么是计算机硬件146
6.1.2计算机硬件发展史148
6.2计算机软件的发展163
6.2.1什么是计算机软件163
6.2.2计算机软件发展史165
6.3通信及网络技术的发展180
6.3.1什么是通信及网络技术180
6.3.2通信及网络技术的发展180
6.4信息安全技术的发展187
6.4.1什么是信息安全技术187
6.4.2信息安全技术发展史187
6.5本章小结195
参考文献195
思考题196
第7章智能科学技术发展史与方法论197
7.1人工智能发展历史199
7.2结构主义201
7.3功能主义203
7.4行为主义205
7.5机制主义206
7.5.1由本体论信息到认识论信息(信息获取)206
7.5.2由认识论信息到知识(认知)207
7.5.3从知识到智能策略(决策)209
7.5.4机制主义小结209
7.6一种新的科学观和方法论210
7.7智能科学技术的应用前景211
7.7.13D打印211
7.7.2围棋游戏213
7.7.3天文计算214
7.7.4智能机器人和智能信息网络215
7.8本章小结217
参考文献218
思考题218
第8章科学技术发展的展望219
8.1科学技术的成果219
8.2科学技术所带来的问题221
8.3对科学技术未来的思考224
8.4本章小结225
参考文献225
思考题225
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