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点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【 G63 中等教育】 分类索引
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- 信息科技 八年级 下册
- 本书编写组/2024-1-1/电子工业出版社
本书是围绕《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》中“物联网实践与探索”模块编写的,包括搭建班级智能养花系统、小型家居安防系统和物联网的未来与安全三部分内容,使学生通过搭建简易的物联系统,了解物联协议及其特点,以及物联网技术的应用对社会带来的全新的挑战。书中通过“情境描述”“实践探究”“助力知识”“巩固练习”等栏目上,帮助学生学习相关的知识或操作,培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习能力,具备适应未来信息化社会发展的数字素养和相关技能。
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定价:¥17.14 ISBN:9787121472565
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- 高考语文文言文九十九天高效训练
- 唐中云、向玉艳、武姝言/2024-1-1/清华大学出版社
本书精选文言材料,渗透训练方法,旨在帮助考生增强文言文的语感,扩大文言实词的积累,掌握做题的规律,从而提高文言文阅读的成绩。本书由断句篇、语段篇、篇章篇、成题篇及文言知识附录等部分组成,按 99 天的任务量精心编排,考生在坚持 99 天的沉浸式阅读后,文言文阅读能力可望显著提高。在每天的训练中既有文言文做题能力的训练,也有文言实词和写作素材的积累。本书编写的初衷是希望从文言文断句出发,帮助考生夯实文言基础,从面帮助考生提高语文整体素养。本书已经在清华附中多届高三学生中使用,复习效果良好,是各位高
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定价:¥68 ISBN:9787302651208
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- 学科核心素养导向的教学与评价
- 喻平/2024-1-1/科学出版社
《学科核心素养导向的教学与评价》讨论在核心素养大背景下教学与评价应当如何转型的问题,内容契合当前的课程改革的走向,研究的是当下课程改革中需要思考和解决的一些热点问题。《学科核心素养导向的教学与评价》内容包括核心素养与学科核心素养,指向学科核心素养的学习理论变革,指向学科核心素养的教学设计,指向学科核心素养的学习质量评价,指向学科核心素养的教学评价,给教师的三点建议。
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定价:¥98 ISBN:9787030778444
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- 《义务教育物理课程标准(2022年版)》解析与课例
- 刘金梅 朱静君/2023-12-30/华东师范大学出版社
为了适应我国教育改革发展的需要,国家颁布了《义务教育物理课程标准(2022年版)》,物理课程相关的核心素养也就正式成为义务教育物理课程的目标。为帮助初中物理教师从教育实践视角更好地理解和落实《义务教育物理课程标准(2022年版)》的要求,我们应华东师范大学出版社之约,从教育实践的具体需要出发,编写了《〈义务教育物理课程标准(2022年版)解析与课例·初中物理(微课版)》。本解析以初中物理教师为读者对象。与《义务教育物理课程标准(2022年版)》的其他解读不同之处在于,本解析主要聚焦教师
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定价:¥48 ISBN:9787576041606
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- 新编数学教学论(第二版)
- 涂荣豹,王光明 ,宁连华/2023-12-30/华东师范大学出版社
本书为《新编数学教学论》的修订版,主要依据新修订的高中数学课程标准和最新颁布的义务教育数学课程标准对原书内容进行修订,内容既注重基础性,又注重新颖性,包含现代数学教育观、现代数学观、数学课程论及其发展、数学学习理论及其教学启示等十五个章节,理论与实际教学案例相结合,深入浅出地讲解数学教育理论,数学概念、数学思想方法、数学建模的教学,课堂情境的创设,备课与说课,数学教育科研与写作等,介绍最新研究成果,准确、全面反映数学教学的基本原理和方法。
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定价:¥48 ISBN:9787576043402
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- 班级管理实践手册
- 徐长江,刘迎春,沈建华主编/2023-12-1/高等教育出版社
本书为高等院校教师教育公共课教材,旨在提高师范生及中小学教师的班级管理水平和人才培养的质量。本书基于先进的教育理念,以学生为本位,注重对学生的激励,结合具体实例详细介绍了班级群体的组建、班级组织的建设、班级常规的建立、偏差行为的处理、班级环境的创建、学生学习的指导、人际关系的协调及班级文化的构建八个方面的具体操作及注意事项。 本书力求把班级管理的理论与班级管理实践操作结合起来,重点突出班级管理理论知识在教育教学管理中的应用。本书既可以与《班级管理实务(第2版)》配套使用,也可以
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定价:¥35.2 ISBN:9787040595888
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- 中学历史教学设计
- 赵亚夫,陈德运,张汉林主编/2023-12-1/高等教育出版社
"本书是高等院校学科教育教材,立足基础教育改革,尤其是历史课程标准代表的方向,充分反映教育科学的最新发展成果,基于中学历史教学设计中的关键问题组织教材内容。全书共九章,主要内容包括:理解历史教学设计的理论特征、目标何以能够定教、如何设计教学过程、讲好历史故事是教学设计的特征、如何帮助学生建立问题意识、如何运用史料深化历史理解、如何展开有理有据的论证、教学设计的反馈与评价、历史教学设计的跨学科优势等主题。本书可以作为高等师范院校历史教育专业本科生、研究生的专业基础教材,以及各种形式的中学
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定价:¥49.9 ISBN:9787040595895
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