本习题集主要为适应信息时代和“新工科”建设背景下的工程图学教育改革，贯彻“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”的高等教育目标而编写。
本习题集与中国农业大学吴红丹、李丽主编的《工程制图与三维设计（3D版）》教材配套使用，习题内容编排与教材相适应。突出了三维建模能力的培养和利用三维模型辅助读、画图能力的培养。
本习题集主要内容包括：三维实体造型软件基础、制图基本知识、投影基础、组合体的构形及表达、图样画法、轴测图、零件图与零件的建模、常用零部件表达、装配体三维建模与装配图和电气制

本书注重强化学生的工程意识，注意培养学生解决工程实际问题的能力。编写中，针对专业岗位的工作任务、工作过程对工程力学的要求，设计学习性工作任务，突出了应用性。
本书内容涵盖“工程力学”课程大纲的基本要求。全书共3个模块，20个典型工作任务，模块一刚体静力学包括静力学基础、平面汇交力系平衡问题、平面力偶系平衡问题、平面任意力系平衡问题和空间力系平衡问题。模块二运动力学包括刚体上一点的运动学、刚体的基本运动、点和刚体的复杂运动、质点动力学基础、刚体动力学基础、动力学普遍定理简介和达朗贝尔原理。模

　　《“十四五”普通高等教育系列教材：工程力学（2）》是“十四五”普通高等教育系列教材，是江苏省高等学校新编重点教材研究项目的研究成果。
　　《“十四五”普通高等教育系列教材：工程力学（2）》共10章，内容包括拉伸与压缩、扭转、弯曲内力、弯曲应力、弯曲变形、应力状态与强度理论、组合变形与连接件实用计算、压杆稳定、动荷载与疲劳强度和能量方法。
　　《“十四五”普通高等教育系列教材：工程力学（2）》为满足应用型工科院校力学教学的要求，突出了工程观念的培养和力学在工程中的应用。编人密切联系

“材料成型检测技术”是材料成型与控制工程专业工程教育专业认证的必修课程模块。《材料成型检测技术》针对该门专业课程的培养目标和教学要求编写，内容包括：一、检测技术基础（检测技术概述、测量标准、测量单位、检测误差、检测系统组成）；二、传感器性能指标和温度、声光、位移、压力、红外、磁场、气体、电磁等传感器的应用；三、无损检测（涡流、磁粉、渗透、射线、超声波）原理及应用；四、常用材料测试分析方法（热分析、X射线检测、扫描电子显微镜）。

本书根据2019年教育部高等学校力学基础课教学指导委员会制定的“材料力学课程教学基本要求”编写。主要包括杆件的内力分析与内力图、轴向荷载作用下杆件的材料力学问题、截面图形的几何性质、扭转切应力分析、弯曲应力分析、应力状态分析、强度设计准则及其应用、变形分析与刚度设计、压杆稳定、能量法、动载荷与疲劳强度概述等内容。对于部分较难或选讲的内容，统一加*表示。为拓宽学生材料力学学习的视野，在部分章节后开设了“工程与力学”专栏，介绍材料力学在工程中的应用情况。每章节后都附有大量的思考题和习题，便于教师和学

本教材以《高等学校土木工程本科指导性专业规范》和《高等学校工科基础课程教学基本要求》中对材料力学课程的基本要求为依据，针对应用型本科的教学需求编写而成。内容包括绪论、轴向拉伸与压缩、平面图形的几何性质、剪切与扭转、平面弯曲梁的内力、平面弯曲梁的应力与强度计算、平面弯曲梁的变形与刚度计算、应力状态和强度理论、组合变形、压杆稳定、能量法，共11章。每章有导言（包括学习目标和难点）、小结、思考题、习题（书末附有习题参考答案）。
本教材为满足应用型本科教育、教学改革需要，在基本理论必需、够用

机 械 工 业 出 版 社本书针对AutoCAD软件，以训练绘图技能为出发点，依据现行的国家制图标准编写而成。本书共10章，主要内容包括：AutoCAD 2019基础知识、简单二维绘图命令、二维编辑命令、复杂二维绘图命令、精确定点绘图与快速绘图、文字与表格、尺寸标注与设置、零件图与装配图的绘制、辅助绘图工具和打印输出。本书通俗易懂、图文并茂，并加入了二维码链接的视频，便于读者在短时间内快速掌握绘制工程图的基本方法和技能。
本书可作为高等职业学校、高等专科学校、成人高校及本科院校开设的二级职

本书根据高等职业院校机械类专业的制图基础知识，结合行业企业对焊接工人的识图要求，适当加入了部分焊接领域的专业内容，将机械制图的知识与焊接的专业知识融合，突出了焊接专业的制图与识图特色。本书有针对性地讲述了机械制图的基础知识、组合体、机件的表达方法、零件图与装配图、焊缝符号及标注方法、焊接图、典型焊接图的识读和展开图等内容。 本书内容实用新颖、通俗易懂、安排合理，书中的机械制图知识与焊接专业知识联系紧密、过渡自然，并配有大量的图解说明，方便初学者快速掌握工程制图与焊工识图的方法和技巧。 本书提供免

本著作围绕意义导向的产品设计方法，从设计现象入手，逐步展开对要讨论内容的阐述。

在具体策略上，采用了“理论依据”和“事实依据”双重依据的研究策略进行研究，以期达到设计的“求真”和“求用”。“理论依据”主要为基于产品本体和以设计历史事件为“史源”的设计本体两方面，通过这两个方面的阐释，企图从理论上实现对产品意义的理解。在“事实依据”方面，本著作主要以案例分析和实验为主，希望通过实验数据分析，获得有关产品意义的新理论。本研究主要有三个实验，分别为：对用户需求的模糊性实

围绕“设计创意”出现的新现象、新行为、新思潮，对应物化、非物化以及两种特性兼而有之的“融合化”产品，教材通过对三种状态下产品的设计成因、发展趋势、关联分析，理清数字特性明显的创新模式如何顺利融入新生活模式中。并以新概念产品、企业品牌产品、民俗文化创意产品、设计竞赛优秀产品的经典案例解析，获得由“设计与生活的关系”展开的产品创意本源。培养能清晰划分产品特质，准确定位目标、根据文化场域创意开发的能力。