为什么要阅读经典？阅读经典可以提高我们个人修养，增强我们对文学、对艺术、对生命的感受力，从而更好地认识自己，提升自己。
　　怎样阅读经典？想要更好地理解经典作品，就要走进文学作品中去，主动思考以产生共鸣。语言专业的大学生在阅读经典的时候不应该满足于只是获得某些零星的惑悟，而是需要通过深入思考，仔细研究，形成更加系统的认知。于是我们需要关注另一门‘学问——文学批评。文学批评是一门古老的艺术，文学批评与诗歌、散文、小说、戏剧一样，都是富有创造性的文学产品的主要形式之一。有着一定造诣的批评家

　本书是供英语专业学生使用的语言学初级教材。全书共分11章，系统介绍语言学的基础知识。本书的语言浅显易懂，生动有趣，将语言学的知识如讲故事般娓娓道来。教材在传输知识的同时注重启发学生思维，促进学生思考，激发学生进一步进行深入学习。教材释例丰富，而中英文兼顾，充分体现出理论与实践相结合的编写理念。本教材经过多年试用，在此基础上精雕细作，日臻完善。

本书共有8个单元，内容涉及大学入学、家庭、风景、饮食、文化、动物、爱好和节日庆祝．每个单元由以下7个部分组成：听力练习、阅读练习、角色配音、话题讨论、写作练习、了解文化、语法知识。每个单位都配备生动活泼的使用语句、简洁明快的地道篇章，丰富学习活动。

本次再版，更替了部分听力练习、话题讨论等。

　　《世纪英语综合教程》专为高职高专院校度身打造，是一套新颖实用的综合性、立体化公共英语教材。整套教材严格按照教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲》的要求，由众多高职高专院校具有丰富教学和备考经验的一线教师进行编写。本分册为第二册，第二册着重培养学生处理与生活和学习相关事务的能力，包括海外旅游、生活态度、环境保护、智能世界、理财、应对压力、中华传统文化、大国情怀这些主题。《世纪英语综合教程Ⅱ（第7版 智慧版）》适用于高职高专学生第二学期使用。《世纪英语

本书根据《全国大学英语四、六级考试改革方案（试用）》和2015年底教育部大学英语考试委员会公布的2016年新题型编写，收录了2018年12月以来的4套大学英语六级真题。书中模拟题共8套，题型与真题保持一致。“答案与解析”部分除了提供真题和模拟题的答案和听力原文外，还针对重要部分提供了解题技巧、解析以及答题思路，以帮助考生有效地提高应试能力。
本书可用于大学英语六级考试的考前应试训练，也可以作为大学英语教师的教学辅助材料。

本书主要内容包括英汉对比知识、翻译方法、翻译专题和语篇翻译，为英语专业高年级学生或者其他英汉翻译的初学者，提供了一本系统全面、具体深入、循序渐进而紧跟时代的翻译教程。

本书可供高校英语专业、翻译专业、商务英语专业等高年级学生学习，也可供相关专业硕士研究生和其他翻译爱好者等参考。

本教材依托口译理论，遵循口译习得规律，科学融入应用语言学理论，循序渐进地引导口译初学者了解口译过程，获得口译能力，能胜任一般性陪同口译及商务口译任务。作者根据自己多年的英语专业以及翻译硕士（口译方向）的教学实践和个人口译实战经验，在口译课堂教学研究成果地基础上，编写了此教材，希望为口译学习者提供帮助。本书内容通俗易懂，实操性强，可作为英语专业口译必修课教材，亦可用于非英语专业口译选修课。

　　《新大学英语·综合教程1》主课文的选材，除满足相关教学指标要求外，特别强调课文的思想性、人文性。课后练习的设计以帮助学生既见树木又见森林为目的，先从宏观角度了解课文结构和主旨大意，再通过微观活动训练语言技能，培养语用能力，整体教学流程设计清晰，非常便于教师在课堂中直接使用。每个单元的教学素材和活动数量，以满足每周四课时为基础进行编写，同时留有盈余，便于任课教师做出个性化选择。

本书着眼于英文写作的思维构建问题，以更受年轻人喜爱的短小、灵动的呈现方式，介绍了写作记叙文、说明文和议论文所对应的不同思维方式，并提供大量学生习作的评改过程，旨在从根本上解决中国学生不会用英文构建作文思路的问题，帮助更多年轻人应对留学、升学和工作中的各类写作需求。 全书共三大部分：通过记叙文培养讲故事的能力，通过说明文培养逻辑思维能力，通过议论文培养创新思维能力。 每部分四章：从宏观结构、到中观衔接、到微观字词，为三种体裁文章的撰写提供思维模式。 每章四个板块： 板块一“非典型理论”：

本书为翻译专业硕士研究生教材, 内容涉及政治、经济、法律、科技、艺术、文学、教育、医疗健康等16个学科门类, 适用于翻译工作坊任课教师课堂实际运用与参考, 有助于翻硕研究生实践操练 ; 对翻译专业本科生亦具有前瞻性指导意义。