冉国英主编的《护理管理学》共11章，以管理过程方法中的管理职能学说为线索，紧密结合护理管理实践，形成整体

　《护理学导论》主要包括护理学的发展及基本概念、护理人员在卫生服务体系中的角色功能、护理理论、护理学相关理论、护理程序、护患关系与沟通、护理工作方法、健康教育、多元文化与护理、护理工作中常见的法律问题共10章。在取材方面既包含了护理理论的经典内容，如护理程序、护理理论等，又将护理理论中的新内容，如循证护理、临床护理路径、优质护理服务等揽括其中。
　　在编写《护理学导论》的过程中，力求从实用的角度出发，内容和文字简明扼要，突出重点和难点。在编排的格式上，在每章的前面有学习目标，后面有

本教材是福建省高职高专教育“十二五”规划教材，亦是国家示范性建设骨干高职院校项目成果教材之一。护理学导论是引导学生明确护理学的基础理论及学科框架的一本专业入门课程，内容包括护理学的发展与展望， 护理学基本概念，护患角色与护患关系，护理理论与护理学相关的理论，护理程序，职业安全意识与防范，健康教育，护理职业生涯规划等。本教材可作为高职高专护理、助产专业教材使用，也可供相关医学类其他专业和成人教育选用。

本教材是福建省高职高专教育“十二五”规划教材，亦是国家示范性建设骨干高职院校项目成果教材之一。护理学导论是引导学生明确护理学的基础理论及学科框架的一本专业入门课程，内容包括护理学的发展与展望， 护理学基本概念，护患角色与护患关系，护理理论与护理学相关的理论，护理程序，职业安全意识与防范，健康教育，护理职业生涯规划等。本教材可作为高职高专护理、助产专业教材使用，也可供相关医学类其他专业和成人教育选用。

本教材紧紧围绕高端技能型护理专业人才培养目标，在现代护理观的指导下，以人的健康为中心，基于护理工作过程，遵循学生职业能力培养的基本规律并为今后的可持续发展奠定基础，同时兼顾执业护士考试要求，整合、序化学习内容，科学设计学习性工作任务，阐述了如何运用护理程序对成人期常见病、多发病患者实施评估、诊断、计划、采取护理措施并进行效果评价以达到维护和促进个体、家庭、大众健康的目的，并在护理新技术、新知识等方面进行了拓展。全书分为上、下两册，共二十章。

本教材紧紧围绕高端技能型护理专业人才培养目标，在现代护理观的指导下，以人的健康为中心，基于护理工作过程，遵循学生职业能力培养的基本规律并为今后的可持续发展奠定基础，同时兼顾执业护士考试要求，整合、序化学习内容，科学设计学习性工作任务，阐述了如何运用护理程序对成人期常见病、多发病患者实施评估、诊断、计划、采取护理措施并进行效果评价以达到维护和促进个体、家庭、大众健康的目的，并在护理新技术、新知识等方面进行了拓展。全书分为上、下两册，共二十章。

本书是高等职业教育护理专业教学资源库建设项目规划教材之一。全书共分5章，包括概述、康复评定方法、常用康复护理技术、常用康复器械、常见伤病的康复护理。教材编写紧紧围绕高等职业教育护理专业培养目标，并融入职业资格标准，对康复护理岗位的典型任务进行分析，将教学内容进行整合、序化；体现 “以人的健康为中心，以整体护理观为指导，以护理程序为主线”；重视学生的素质教育，以学生为主体，强调学生综合能力的培养。为了方便课后学生知识巩固编写了课后思考题，典型案例为学生展示了临床的真实康复护理情景，知识链接与知识拓