本书着眼于伦理学在21世纪信息社会的各种媒介中的应用，通过文本、案例、图表来向读者展示如何更好地、更合乎伦理地完成工作。作者汇编了大量*的关于媒介伦理的案例，将讨论锁定在媒介及从业者面临的伦理难题上，又将讨论推向问题的实质，并将适当的理论引入决策过程，通过精心设置的思考题设法使学生能够自主进行伦理判断。本书既可以用作媒介伦理学课程的主教材，也可以用作新闻写作、媒介与社会、广告与公关、新闻摄影等课程的伦理部分的补充教材。

本书是新媒体教育与行业透视丛书之一。本书侧重于向读者勾勒出自媒体行业的全貌，突出基础理论知识和基础实践技能的“双基”作用，帮助读者快速进入这一新兴领域。全书共分为上、中、下三篇，上篇为自媒体传播行业生态，中篇为自媒体产业形态与传播规律，下篇为媒介素养与教育养成，共八章。

本书分为四编，从古籍实体的保存性整理、古籍文本的复原性整理、古籍语义的阐释性整理、古籍内容的组织性整理四个方向入手，首先全面讲述古籍的聚散与采访、古籍的典藏与修复的理论知识，再对古籍的版本、古籍的校勘、古籍的辨伪、古籍的辑佚等古籍整理内容进行讲解，后面深入古籍语义的整理内容，比如古籍的标点、古籍的注释到古籍的翻译等专业知识，同时本书立足于图书馆学专业，对古籍的编目、古籍的编纂以及古籍的数字化整理进行论述。

本书从文献学与情报学的角度出发，以大数据环境下，文献驱动创新的成功案例为素材，以文献素养养成在创新思维形成过程中的作用为纽带，以文献计量、文本挖掘、数据清洗及统计分析等基本方法为基础，从思维结构优化、创新理念形成、科学认知习惯、文献素养养成等四个方面阐述科技文献素养在科技创新驱动及创新思维形成中的作用。

　　《信息系统导论实验教程》在实验安排上以管理信息系统的感性认识和学习为主；既有独立试验，又有集成实验，与其他课程实验相呼应和衔接；既有英文实验、又有中文实验，适合不同教学目的和对象的需要；有实验目的、实验原理、实验环境、实验步骤等内容，指导细致；同时配备实验报告。本实验教材的实验设计强调内容上的实践性，使学生通过实践环节亲身体会信息系统的方方面面，增强其动手能力和解决实际问题的能力，帮助其巩固和加深课堂教学内容，提高其实际工作能力，培养科学作风，为其学习后续课程和从事实践技术工作奠定基础。

本书分六个模块，内容包括：配置、优化个人计算机，Word2010文档制作，Excel2010图表制作，PowerPoint2010演示文稿制作，PhotoshopCS6的应用等。

　　《拉美媒体看中国：墨西哥<改革报>中国报道研究/国际新闻书系》以“拉美媒体看中国”为主题，面对中国与拉美之间关系日益拉近的战略时机，提出“拉美媒体如何报道中国？拉美媒体为什么这样报道中国？”的研究问题。研究建立在新闻叙事学、媒介生态环境和比较媒介体制的理论基础上，将“中国形象”作为“认知主体通过媒介对于形象本体形成的认知信息的综合”展开探讨。对拉美新闻传播体系从历时和共时两个维度展开解析，梳理拉美新闻传播整个发展演化历程及其传播特色。通过对案例墨西哥《改革报》2009到2012年间涉华报道的

本书是“广播电视学学科体系建设研究”这一课题的研究成果，收录了《广播电视学学科体系的建构与理论强化》《历史、对象与方法——再论广播电视学的学科定位》《中国播音学发展简史》《我国广播电视节目主持理论研究的发展》等文章。

本书主要分为理论篇、技术篇与运用篇，理论篇主要包括电视新闻基础理论与电视新闻编辑制作理论；技术篇主要包括电视摄像技术、电视后期创意制作技术，实现了电视采制技术的贯通；运用篇主要采用项目驱动制教学理念，包括融媒体时代电视新闻中的动画运用、电视新闻节目与专题片制作、微视频创意制作。

《工程资料管理》课程是中等职业学校工程造价专业（三年制）的一门专业核心课程。本书主要采用项目教学法编写，按照资料员职业岗位的主要工作任务和职业能力要求设置教学任务，选取并整合理论知识与实践操作教学内容，以职业岗位工作任务为载体设计教学训练活动，构建任务引领型课程，实现做学一体。并且配备了真实的施工图纸。