本书是一本英文影印版图书，原著是罗宾斯教授经典著作《管理学》的一个简明版本。
本书保持了以往版本的优点：简明扼要，在有限的篇幅里系统完整地介绍了管理学的核心内容；精心设计章前引导材料，正文专栏，章末小结、思考题、体验式练习和综合案例等助学资料，有助于读者加深对基本概念的理解，提高分析实际管理问题的能力。
第10版是最新版，新增或完善了共享经济、员工援助计划等内容，全面更新了案例、专栏、数据、参考文献等，使本书更贴近当前的管理现实。此外，为方便国内双语教学，原著页边的关键术语作了专

本书遵循由浅入深、循序渐进的教学规律，依次分析了团队基础、团队构建及团队发展的相关问题。首先，本书在介绍了团队发展历程及类型、团队精神等理论的同时，还创新性地设计了“团队品质”章节，从而为团队建设指明了方向；其次，本书从团队建设实务出发，阐述了团队构建及团队培训的理论知识及实操技能；在此基础上，本书讲解了团队激励、团队沟通、团队领导、团队冲突四个涉及团队发展的理论知识及操作实务模块。而为了提高教材的教学应用性，本书还融入了二维码微课视频、心理测试、团队游戏、配套在线课程资源等新形态元素，并在每节

本书是一本系统阐述社会福利思想发展与演进的教材。全书以主要社会思想理论流派的发展演变为主线，以主要思想理论流派的经典著作为基本参考文献来阐述社会福利思想的发展变化。共分十二章。*章简要述社会福利思想的基本内涵、研究目的与研究方法；第二章主要述社会福利思想的历史渊源；第三章至第十二章主要阐述空想社会主义、古典自由主义、功利主义、激进自由主义、新历史学派、新古学派、凯恩斯学派、瑞典学派、社会民主主义、社会市场经济思想、新自由主义、中间道路、西方福利经济学、马克思列宁主义以及中国特色社会保障制度

本书将招聘与培训理论与实践中的经典案例、情景故事、实务操作等有机结合起来，比较全面地展示了招聘与培训的理论、技巧和发展趋势，构建了独特的招聘与培训管理体系。全书内容深入浅出，特别注重系统性和实用性。本书适合作为普通高等学校工商管理类本科生、研究生教材，也可供企业管理人员，尤其是从事人力资源管理工作以及从事招聘与培训研究的人士参考使用。

　　《管理学英语教程（第2版）/新世纪专业英语系列教材》课文选自近几年欧美国家出版的管理类英文原著，语言地道，覆盖面全。《管理学英语教程（第2版）/新世纪专业英语系列教材》可供各类大专院校中的企业管理、经济管理、财务管理、人力资源管理、电子商务等专业的本科生和研究生（包括MBA和EMBA）使用。此外，《管理学英语教程（第2版）/新世纪专业英语系列教材》也可作为从事经济和管理的各界人士掌握管理学知识，提高专业语言技能的自学教材和参考书使用。

《组织行为学（第2版）——现代的观点》采用理论分析和案例说明相结合、总体阐述和层次剖析相结合的方式，对组织行为学进行了全面介绍。在新的发展背景下，通过对组织行为学研究内容的梳理，及时、客观地反映这一学科发展的新动向。书中把观察组织行为的视线由组织内部的岗位、部门延展到组织外部的关系，从而使对与之相对应的个体行为、群体行为以及组织行为的理解更为深入，明晰组织间关系对个体行为、群体行为乃至组织行为的具体影响；关注组织以其社会公民身份而进行的组织慈善行为，从组织社会责任及组织伦理等角度对慈善行为进行深

　　高等院校经济管理类专业的本、专科学生，在校期间都必须学习统计学的基本理论和基本方法。统计学课程是教育部规定的高等院校经济管理类专业大学本科教育的核心基础课程之一。高等院校经济管理类专业统计学课程教学的目的是：使学生具备基本的统计思想，掌握基本的统计方法，培养学生应用统计方法分析和解决经济管理中实际问题的能力。
　　《应用统计学（第二版）》力求反映我国改革开放以来统计学界一些新的、比较成熟的研究成果，倡导“大统计”的思想，即将作为社会科学的“统计学”和作为自然科学的“数理统计学”结合起来

本书是职业教育“十三五”改革创新规划教材，根据院校课程改革及教学实际编写而成。通过
本书的学习，学生可以掌握现代礼仪，使自己成为受欢迎的人，有助于走向社会后更好地与他人交往
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生活、贴近社会实际；将创新理念贯穿到教材内容选取、体例等方面，充分体现职业教育要求。

本书可作为职业院校社交礼仪类课程教材。

　　《管理学原理（第4版）》是在上版“十二五”职业教育国家规划教材的基础上，根据高等职业技术教育教学要求修订编写的。
　　《管理学原理（第4版）》共11章，主要内容包括：概论、组织文化与组织环境、管理理论的形成与发展、计划、组织、决策、沟通和激励、领导、控制、创新、综合实训演练等。
　　《管理学原理（第4版）》以适应高职高专教学改革需要、体现高职高专教材特色为目标，在内容上坚持实用性、针对性原则，根据学生毕业后所需的管理技能来选择教学内容；在形式上，努力探索“讲、读、

本书适应高职高专经济和管理类专业教学改革中突出能力本位的新要求，定位于管理学入门教材，注重基础性和实用性，注重理论讲解和实践指导相结合，凸显应用性，注重突出教与学的一体化过程，变灌输为探究。本书对管理的基本概念和基本原理、管理的沿革、管理的职能、工具和方法进行了提纲挈领的介绍，为培养学生必备的管理技能，做到胜任岗位以及今后的职业发展打下基础。