本书由绪论、常见症状评估、健康史评估、心理评估、社会评估、身体评估、实验室检查、心电图检查等十一章组成，最后附有实践指导。

本书共分11章，内容包括院前急救、急诊科设置与管理、重症监护、心脏骤停与心肺脑复苏、多器官功能障碍综合征、创伤、理化因素损伤、急性中毒、常见临床危象、常用救护技术等。

本书共十一章，介绍了呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、神经系统疾病、内分泌代谢疾病、风湿性疾病、神经系统疾病、传染病等疾病患者的护理知识。

本教材与国家教育目标相一致，以全面提高医学生素质为目的，编写原则紧紧围绕着外科护理学课程基本要求和从事临床外科护理工作的护士培养目标，注意夯实基础理论和基本知识，强化临床思维和护理技能训练，促进医学理论与临床实践的相结合；体现中职护理教育的特点，根据护理专业的发展趋势，强调以“整体护理”为方向、“护理程序”为框架、以“人的健康为中心”，打破内科护理学和外科护理学的学科界限，按照器官系统详细阐述疾病的发生、发展和转归。

本书是中等卫生职业教育护理、助产、涉外护理专业的一门专业课程。全书以源远流长的礼仪文化为深厚底蕴，围绕护士仪表、举止、交往礼仪及护士人际沟通、护患沟通技巧，指导护理行为过程中有关礼仪沟通的艺术问题。在本教材结合护士执业资格考试的“考点”，坚持“贴近实际、关注需求、注重实践、突出特色”的基本原则，编写内容以解决护理行为过程中的礼仪沟通问题为主线，强化护生的礼仪训练，阐述基本知识和基本技能的实际应用。将理论知识、实践技能、同步训练三部分有机组合，形成“学—做—练”一体化。在编写形式上注重激发学生的兴

本书分药物应用护理实验指导、药物应用护理同步训练两部分，具体内容包括：药物的基本知识、药物的体外配伍禁忌和药物溶解性实验、给药剂量对药物作用的影响等。

　　《护理学基础同步训练技能考核/全国中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材》具有以下特点：
　　

本教材是全国中等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材。
本教材共分为十七章，围绕我国护士执业资格考试的新大纲，以农村、社区等基层常见病、多发病为重点，以案例情景教学的方式，着重培养学生的临床思维能力；通过插入相关“知识链接”，并配合图表、图片，以拓展学生视野，便于学生理解，提高学习兴趣；通过“学习目标”及“模拟试题”，让学生更好地区分重点与难点，及时巩固练习，突出适用性和针对性，提高护士执业资格考试的通过率。同时附有实训指导、教学大纲，供教学时参考和使用。

　　《基础护理学双语实验指导/全国高等医药院校精品教材》主要内容为护理学专业基本操作技术，采用中英文对照的形式阐述护理学操作目的、评估、物品准备、操作过程、护理事项、沟通模板、评分细则等内容。将护理专业英语与操作技能有机结合。各项操作内容均按照临床一线最新操作标准编著，新增英文的沟通模板可以为涉外护理人员提供良好的沟通素材，附录中补充的护理交接班模板可以为学生提供参考。

         本书通过让学生学习不同的护理相关的英文资料，提高他们护理知识的英语表达能力。共16个单元的内容，各个单元围绕护理相关话题(如门诊、临床护理、老年病护理、康复护理、产科护理、儿科护理及护士培训等)展开。每个单元分听力、会话及阅读三个部分。