《临床护理技术操作规范（第2版）》旨在规范临床护理人员的操作技术，使护理技术操作标准化、规范化和程序化，使护理人员的临床工作有章可循、有据可依。我们在第一版《临床护理技术规范》的基础上，根据临床实践与发展，借鉴了卫生部的《临床护理实践指南》等国内外临床护理学专著及研究文献，推陈出新，力求反映本学科领域的临床应用范式和新知识、新理论、新的研究成果。 全书分为3篇，即护士仪容、礼仪篇，基础护理篇，专科护理篇。

　　《全国中等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材：社区护理》主要介绍护理程序在社区护理中的应用、社区健康促进与健康教育、社区家庭护理、社区重点人群保健、社区慢性病病人的管理与护理、社区传染病病人的管理与护理、社区康复护理、社区急症及灾害的管理与护理、健康管理等。

本书分为上下两篇, 共有14章, 内容包括: 概论、骨与关节检查与护理、各种特殊检查的护理、固定治疗与护理等。

本书是运用中医学和西医学两种理论与方法, 根据临床实际需要, 本着“以人为中心”的宗旨, 对相关内容进行了补充和修订, 在强化护理专业知识的同时, 适当简化医疗知识, 力求做到详略适度, 使其更具有科学性、思想性、先进性、启发性、实用性。

本书是全国医药高职高专规划教材之一，依照教育部[2006]16号文件要求，结合我国高职教育的特点，根据《传染

    《急救护理学》是全国医药高职高专规划教材之一，依照教育

　　《新世纪高等学校教材·应用心理学系列教材：护理心理学》在编写时强调心理学知识与护理学专业实践的交织与融合，由浅入深、循序渐进，系统阐述了护理心理学的性质、对象、任务以及发展的历史、现状和展望，心理过程、个性、应激与健康，护士角色人格和护士职业心理素质的自我教育与管理，人际关系的基本理论、护患沟通技巧及护患关系调控，患者心理的共性规律以及特殊患者的心理反应特征，临床心理评估、咨询和治疗的具体方法，以及临床心理护理的理论与模式及其实施的程序和应用等内容。《新世纪高等学校教材·应用心理学系列教材：

    《护理心理学》共分8章，内容包括绪论、心理学基础、心理社会因素与健康、心理评估、心理咨询与心理治疗、患者心理、心理护理、护理人员的心理品质及其培养等内容。

本书是全国卫生职业院校规划教材之一。全书共27章，以临床护理流程为主线，包括基础护理技术和专科护理技术，囊括了从医院结构到医院内感染的控制，从门诊、急诊患者就诊基本护理技术到入院患者、接诊患者护理技术、生命体征的观察及测量技术、卧位和安全的护理技术、给药技术、标本采集技术、饮食与营养护理技术、患者的生活护理技术、排泄护理技术、冷热疗护理技术、管道护理技术和管道标识、造口护理技术、内镜常用护理技术、各种穿刺术后护理技术、危重患者的护理抢救技术、特殊护理技术、出院患者护理技术、临终和死亡患者的护理技