本书与国内其他同类教材相比，更加注重建设工程监理事业发展的新动向，重视启发学生学习和运用建设工程监理的基本理论与方法。全书共7章，内容包括建设工程监理的基本概念，我国建设监理制度的形成与发展趋势及其相关法律、法规；监理工程师的法律责任、职业道德、资格考试与注册等制度；建设工程监理企业的组织形式及其资质管理制度、经营活动的准则、内容和方式；建设工程监理规划、组织与协调；建设工程目标控制的监理工作内容、方法和程序；国外工程咨询业的概况和发展特点。此外，书中还编写了综合案例，以便帮助学

本书站在承包商视角构建工程项目管理知识体系，重点围绕承包商工程项目管理全过程的主要工作内容，阐述工程项目管理的基本理论、原理和方法。以工程管理专业培养方案和教学大纲为依据，兼顾土木工程各类专业工程项目管理课程教学需要及相关执业资格考试理论知识储备要求组织编写，强调理论与工程实际相结合，注重知识的实用性和管理实践的可操作性，强化对学生分析与解决工程项目管理实际问题的能力培养与塑造。
本书适合作为工程管理、工程造价和土木工程各类专业工程项目管理课程教学用书，可供从事工程项目管理的相关专业

　　《主体结构检测/全国建设工程质量检测鉴定岗位人员培训教材》对房屋建筑工程主体结构检测进行了论述，对混凝土结构检测、砌体结构检测、术结构检测、混凝土构件荷载试验等进行阐述。
　　《主体结构检测/全国建设工程质量检测鉴定岗位人员培训教材》编写依据，除相关行政法律、法规和文件外，主要依据我国现行的相关标准，其中包括：《房屋建筑和市政基础设施工程质量检测技术管理规范》（GB50618-2011）、《建筑工程检测试验技术管理规范》（JGJ 190-2010）、《建筑结构检测技术标准》（GB／T

       本书紧密结合国家相关规范，全面系统地介绍了建筑公共安全技术与设计及系统应用的实例。全书共分3篇，第1篇为火灾自动报警系统，内容包括火灾探测器及系统附件、火灾报警控制器、消防联动控制设施、火灾自动报警系统设计；第2篇为安全技术防范系统，内容包括安全技术防范系统概述，入侵报警系统、视频安防监控系统、出入口控制系统、电子巡查管理和访客对讲系统、停车场管理系统、安全防范工程设计、安全技术防范系统设计流程与深度；第3篇为应急联动系统，内容包括建筑物应急联动系统、城市消防远程监控系统

本书为十三五职业教育规划教材。本书共分11个项目，主要内容包括建筑施工技术与组织入门学习、地基与基础工程、脚手架与砌体结构工程、混凝土结构工程、钢结构工程、屋面及防水保温工程、建筑装饰装修工程、季节性施工、流水施工技术、工程网络计划技术、单位工程施工组织设计。本书根据现行国家标准规范，结合职业资格认证特点，以施工员等施工现场管理人员专业技能训练为核心，以工作流程为导向，内容实用、形式新颖、特色鲜明。

刘向勇、黄锦旺主编的《楼宇智能化系统的集成 设计与施工》参照建筑弱电工程师职业标准，阐述了 智能楼宇中的通信网络系统（CA，包含办公自动化系 统）、安全防范系统（SA）、消防控制系统（FA）以 及楼宇设备监控系统（BA，包含供配电与照明系统、 中央空调系统、电梯系统、给排水系统）4A系统的集 成设计方法。
本书内容源于工作实际，方法较为实用，通俗易 懂，图文并茂。本书知识面较广，起点较低，比较全 面系统地阐述了楼宇各自动化系统的集成设计方法。
本书既可作为高职高专、技

刘向勇、黄锦旺主编的《楼宇智能化系统的集成 设计与施工》参照建筑弱电工程师职业标准，阐述了 智能楼宇中的通信网络系统（CA，包含办公自动化系 统）、安全防范系统（SA）、消防控制系统（FA）以 及楼宇设备监控系统（BA，包含供配电与照明系统、 中央空调系统、电梯系统、给排水系统）4A系统的集 成设计方法。
本书内容源于工作实际，方法较为实用，通俗易 懂，图文并茂。本书知识面较广，起点较低，比较全 面系统地阐述了楼宇各自动化系统的集成设计方法。
本书既可作为高职高专、技

     本书按照建筑工程技术专业的人才培养计划的要求，根据现行钢结构施工质量验收规范和土建类专业教学领域的现状及发展编写。以钢结构施工技术人员为就业目标，将其工作职责、专业技术知识及相关标准规范等融为一体，更加注重学生就业能力的培养。本书按照钢结构工程施工流程编写，首先详细介绍了钢结构工程施工图识读、材料性能等基本知识，然后对钢结构各分部分项工程的施工工艺流程、施工要点及施工注意事项等知识进行了细致的阐述。并在此基础上增加了钢结构构件重量计算的相关知识点。本教材语言通俗易懂，结构体例

　　本书在编写过程中，以建筑装饰工程施工项目工作过程系统化为主线，以隐蔽工程、主体工程、安装工程为主要任务，以各工程对应的分项工程为子任务，从而引出各分项工程常见的构造作法和施工要点，再结合附录中提供的工作过程系统化的教学参考资料，从而达到培养学生的专业能力、方法能力、社会能力及个人能力的目的。