本书从统计调查、统计整理、统计分析一般原理和方法出发，着重介绍了统计学的基本概念、基本原理和基本方法。在统计分析方法中，详细介绍了综合指标法、时间数列分析法、指数分析法、抽样推断法、相关与回归分析法、统计预测以及统计综合分析。

《社会工作行政实验教程》是国内第一部关于社会工作行政课程教学的实验教材，是师生互动学习的一线课堂教学产物，可操作性非常强。教材遵循了以知识点为中心的过程设计，教、学、用一体化的技术设计和知识理解转化的逻辑设计原则，使行政基础、行政过程和管理方法三部分的内容变得生动有趣，将教材、讲授和实验统一于教与学的完整系统之中。特别是实验教学的设计不仅填补了文科实验模拟教学模式的缺失，还系统地解决了讲授与实验教学之间的分离问题，搭建了完整的三位一体的课程平台体系。掌握了本教材的实验教学方法，教师可以针对所讲授

《未名墨语》是43岁的著名学者、书法名家汪碧刚博士继《笔墨青春》之后的第二本个人文集，收录了作者1999年至今20年间发表过20余篇文章，作者用笔墨语言表达对家乡的深情，对生活的热爱，对人生的思考，有情怀、有担当。世纪伟人邓小平、共和国上将温宗仁、书法大家李铎、著名表演艺术家王铁成等在作者笔下的栩栩如生。尤其是作者用大量笔墨对文化进行探究并作出自我诠释，其治学思想“方向、逻辑、方法”可见一斑。文集收录作者有代表性的政协委员提案以及其个人书法展的回眸，多角度表达他的家国情怀与文人担当。文章书

本书是一本社会调查研究方法的提高教材，内容包括抽样、问卷设计、资料搜集方法、数据处理和调查报告撰写等。

完整性是本书的一大特色。本书收入了目前最新的社会调查研究技术，通过对社会调查研究方法每个环节的详细介绍，不仅使希望了解调查方法的读者能完整地学到这一方法，而且还力求使那些通过社会研究方法入门教材对调查方法有一定了解的读者有更专业的理解和认识。 本书也可用作实务操作手册，操作性强是本书的另一特色。通过对社会调查每一步操作程序、技巧的讲解，辅以中国具体环境下的实际处理事例，本书可

《SPSS统计分析与应用》共11章，以SPSS 24.0中文版为工具介绍了数据分析的常用技术，主要内容包括数据录入、数据处理、数据文件管理、描述性统计、T检验、方差分析、相关分析、回归分析等基础统计分析模块，以及非参数检验、聚类分析、判别分析、因子分析等高级统计分析模块。为方便教学及读者自学，本书除了提供每个章节的演示案例数据外，还专门录制了各章节重要知识点的教学视频，这些教学视频短小精悍，非常适合利用碎片化时间学习，选择本书作为SPSS的入门和中级进阶学习是一个不错的选择。
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　　公共组织管理是一门理论性和实用性很强的课程，在利益主体多元化、公共事务复杂化的今天，公共组织管理逐渐发展成为有着独立的知识体系和实用价值的一门学科。
　　《公共组织管理》紧密围绕公共组织管理的学科定位，从公共组织理论历史沿革、公共组织生态和公共组织文化出发，以公共组织结构与设计，公共组织绩效管理，公共组织个体和群体行为与管理，公共组织变革与发展等安排逻辑体系。
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本书系统讲述了应用统计学的基本知识和基本技能，融入了电子表格（Excel）的实际应用，介绍了参数估计、假设检验、方差分析、相关与回归分析、时间序列分析、指数分析等应用统计方法。本书突出体现了应用统计学的应用性、层次性和趣味性，保持统计研究方法体系的完整性，注重传统与创新的统一及统计理论在实践中的应用，便于教师授课与学生自学。 本书配有电子课件、电子教案、上机操作数据、上机测试题及解答、视频和文字案例、模拟试卷、统计调查方案范例等教学资料，索取方式参见更新勘误表和配套资料索取示意图。 本书可作为经

本书内容主要包括四部分：统计调查、统计整理、统计分析，以及常用的统计软件。统计调查和整理主要介绍如何搜集、整理数据信息的理论与方法，包含统计调查和整理方案制定、调查问卷设计、常用的调查方法，以及统计分组、次数分配、统计图表设计等；统计分析重点介绍综合指标、抽样推断、因素分析、相关与回归分析等各种分析方法的原理、特点及应用，以及统计预测与决策的定性、定量预测决策方法。常用的统计分析软件是应大数据要求新增内容，主要介绍如何利用SPSS软件和R软件进行统计数据的搜集、整理、分析。
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本书系统地讲述统计学有关数据收集、数据整理和数据分析的基本方法。全书共分为8个部分，包括:基础知识、统计调查、统计整理、静态指标分析、动态指标分析、抽样推断、相关与回归分析、统计指数。本着理论够用、强化应用、培养技能的原则，系统介绍了统计的基本原理、工作方法和分析手段，突出了运用计算机进行操作技能训练，将统计理论与统计实验有机结合，每一部分内容都有配套的任务实训和综合练习，方便师生检查学习效果。本书既可以作为高等院校经管类专业的专业基础课教材，也可以作为成人培训教材或自学的参考资料。

移动社交网络使用是把双刃剑，既能满足青少年日益增长的社会交往需求，缓解现实社会交往不足带来的自卑、焦虑等消极心理，但也容易弱化青少年的现实社会交往能力，形成不良的社会交往模式，使其沉溺于互联网世界而产生心理与行为问题。本书是作者近五年在对青少年基于智能手机使用的心理与行为问题研究系列成果基础上，进行了重新整理和修改完成的学术专著。该书对以往研究现状进行综合分析基础上，探究了青少年移动网络及移动社交网络使用的评估、青少年移动社交网络使用的心理倾向，以及青少年人格特质、情绪、社会交往与移动社交网络使