开展环境工程微生物学实验课的目的是，训练学生掌握微生物学最基本的实验操作技能；帮助掌握微生物学的基本知识与概念；使课堂讲授的微生物学理论与实践相结合，加深学生对理论的理解。《中国地质大学武汉实验教学系列教材：环境工程微生物实验》中，培养学生观察、思考能力；通过实验数据的分析与实验报告的撰写，培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生创新性思维，培养学生实事求是、严肃认真的科学态度。

　　环境土壤学是一门新兴的交叉学科，也是环境科学的重要组成部分。《普通高等教育“十二五”规划建设教材：环境土壤学》以处在陆地生态系统枢纽环节与中心地带的土壤环境要素为研究对象，系统阐述了土壤环境质量变化规律、影响因素以及修复与调控技术。教材由基础篇、原理篇和应用篇三大部分组成，共17章。基础篇包括绪论，土壤理化性质及其生态功能，土壤生物及其生态功能，土壤的形成与分类，土壤环境质量，土壤环境污染等环境土壤学的基础理论知识。原理篇包括土壤碳循环与温室气体排放，土壤氮、磷循环与环境效应，土壤氟、硒、碘

　　本书以普及环境教育为出发点，立足人们的日常生活与工作。首先简要概括环境问题以及各种环境因素对人体健康的影响，然后分别从大气环境、水体环境、土壤环境、居室环境、食品安全、生活用品等方面来论述与健康之间的关系，探讨了怎样利用有利的

　　《青少年健康环保生活知识手册》是专门为青少年朋友编著的，可作为青少年朋友课外读物，也可供各级各类学校教育工作者、青少年研究工作者、教育理论与实践工作者，以及一切关心青少年成长与发展的人们阅读参考。

　　《普通高等教育“十二五”规划教材：环境工程设计》是针对环境工程和环境科学专业所需的环境工程设计基础知识而编写的教材。该教材utongleijiaocaixiangbi，具有很强的针对性。其依据石油化工类环境专业的特点和需要，按照工程设计知识模块进行划分，从环境工程设计基础与设计过程、材料与设备、工程设计与制图三部分进行阐述，并始终以水污染治理工程设计为主线，在举一反三将涉及知识应用到大气和固废治理工程中，是学生能够运用所学原理，初步设计污染治理工程，从理论设时间两个方面强化学生动手能力，具有

　　《新世纪高等学校教材：自然灾害（修订版）》分别从地球系统和自然灾害、地震灾害、海啸灾害、火山灾害、气象灾害、洪水灾害、滑坡和泥石流灾害、空间灾害与减轻自然灾害入手，系统地论述了这些灾害形成的过程、造成的影响、以及减灾措施，为科学地防范这些灾害提供了详实的科学依据。

本书全面阐述了有关环境保护的基本知识。全书共分为九章，第一章概述环境、环境问题、环境保护和环境科学的基本概念；第二章介绍人口与环境；第三章概述生态学的基本知识；第四章简介环境监测；第五章重点讲述环境污染及其防治；第六章简介环境法规；第七章为环境规划与管理；第八章为环境影响评价；第九章重点阐述可持续发展的基本理论及其实践途径。

本书是普通高等教育“十二五”规划教材，是编者在十余年“水污染控制工程”本科教学研究基础上编写的。本书的编写重视经典理论的传承和新技术、新工艺的引进，实验包含化学絮凝沉淀、MAP法同时去除氮磷、活性炭吸附有机物、沸石吸附氨氮、Fenton

本书共分七章, 分别从能源与环境, 污染物的大气扩散, 除尘、烟气脱硫脱硝、二氧化碳的控制、煤中微量污染物的控制理论及技术等方面阐述燃烧过程中污染物的生成机理及其控制技术的基本原理、基本方法和有关设计计算。

　　《高等院校环境科学与工程系列规划教材：环境与安全工程概论》编写的目的是：通过对本课程的学习