实用硬笔书法与书法艺术的训练目标有重大区别。作为教师职业技能训练课程，硬笔书法的目标并不在于培养书法艺术家，而是为了普遍提高学生书写规范汉字的能力。对于这一点，人们往往定位不清，因而陷入训练效率低下的困境。虽然很多人从小学到大学都曾经练过“书法”，但实际的收效却似乎不大。《师范硬笔书法教程（第2版）》针对学生在硬笔书法训练中容易遇到的各种问题，阐释规范汉字理念，精析汉字结构规律，点拨行书快写技巧，通过提供有针对性的训练方案，为师范生打造一本高质量的

　　《未名创新·全国高等院校应用型人才培养规划教材（艺术设计类）：原动画实例教程》由孙珊珊、唐乙清编著，全面系统地讲解了动画原画制作人员在动作设计方面的构思与创作方法，用真实的动画项目案例对原画设计进行分析，掌握原动画绘制创作中的基本规律和表现技巧，通过大量实际商业项目案例提高学生自身的绘制与创作水平。
　　《未名创新·全国高等院校应用型人才培养规划教材（艺术设计类）：原动画实例教程》强调理论和实践相结合，在实例教学的同时，安排了大量的课内外实训练习作业，使

本书的撰写按“篇-章-节-层-段”的五级程序的体例，铺叙绘画章法的基本见解。在“2边”3位”“4场”“5势”“6美”五篇中，则按“训义-理念-旁例-样式-方法-技巧-功能-价值”八级程序的大致格式，介绍绘画章法的诸种实施要则。

动画行业的发展绝不只取决于动画片，
动画片的发展绝不只取决于角色造型，
但这一庞大行业的一切，皆从对角色的感动开始，并以对角色的记忆来延续……
那么，我们的学生如何学好角色造型?

　　本书由浅入深，分别介绍了画虎的基础技法、步骤和创作过程，并附有部分作者创作的虎画作品作为示范图。

    动画行业的发展绝不只取决于动画片，
    动画片的发展绝不只取决于角色造型，
    但这一庞大行业的一切，皆从对角色的感动开始，并以对角色的记忆来延续……
    那么，我们的学生如何学好角色造型?
    我们的动画片如何做好角色造型?
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本书的撰写按“篇-章-节-层-段”的五级程序的体例，铺叙绘画章法的基本见解。在“2边”3位”“4场”“5势”“6美”五篇中，则按“训义-理念-旁例-样式-方法-技巧-功能-价值”八级程序的大致格式，介绍绘画章法的诸种实施要则。

学习素描的基本原则，就是忠实地描述客观对象，养成整体观察、整体表现的良好习惯，遵循整体一局部一整体的作画顺序。《素描组合静物写生教程(12岁～18岁)》由左志丹主编，为结构与明暗对照基础训练临本，名师教学、美术高考入门、由浅入深。

本书以书写训练为中心，分为毛笔与硬笔两大板块，突出技法分析与分解训练。毛笔书写训练，主要 从笔法、字法、章法、墨法等方面对经典楷书、隶书、行书作品进行解析，以楷书部分为重点。硬笔书写训练， 分为钢笔、粉笔书写训练，以符号化训练为中心，以实用书写为落脚点。书写的符号化是本教材创新之处。各章节既有独立性，又紧密相连，融为一体。 本书以活页形式附录百家姓、中小学教师常用词、诗词名句的钢笔楷、行书范作，供练习时参考；同时，为区别于中小学教材，在学习资源部分补充古代书论，附带DVD，供拓展阅读、观摩学习之

　　《素描（三年级 美术绘画专业）》是“十二五”职业教育国家规划教材，依据教育部《中等职业学校美术绘画专业教学标准》编写。
　　《素描(三年级 美术绘画专业）》内容包括素描静物，素描头像，素描半身像、胸像写生，考学秘籍四个单元。在编写中对素描静物默写、场景默写进行了系统的分析和梳理，并通过大量的实战模拟练习和范例，培养学生的实际动手能力。《素描(三年级 美术绘画专业）》还根据近年来美术高考加试的现状和思路，遵循美术学习的规律，从教师如何教、学生如何学两个视角对高三冲刺阶段的美术学习给出了方