“文言文”作为汉语发展进程中的一种特殊语言现象，是我国语文课程中重要的学习内容，也是儒教文化圈各国语言课程不可或缺的内容。本书采用质性问题量化解决的方

职程英语系列教程分为二册，每册包括学生用书、教师用书和拓展教程，另外还配有一本活动手册，供教师设计课堂活动作为参考。本书为学生用书2，涉及话题包括“全新的开始”“人际之始”“创建一份报纸”“准备一趟旅程”“购物”“找工作”“建立人际关系”“境外游”“销售”“准备工作面试”等。

　　《古代汉语高级教程(下册)》一书在充分吸取前人编写古代汉语教材成功经验的基础上，以做到知识準确、理论系统、讲解明晰、通俗易懂为准则，作了大胆改进，将“客观”“实用”作为本教材编写的特色。因此，采用文选、通论与习作相结合的教学模式。文选侧重讲授文献语言中特殊字词的构形理据、表意规律和

本教材打破传统的文学史编写框架，针对职业教育所需，着眼于“服务专业、服务社会”，强化语文能力的提升。有两点创新：一突显贴近专业，列旅游、餐饮文学篇章，突出地域特色，山东特色；二是设计中以功能语言学为理论依据，实施项目化教学，激发学生自主学习能力。本书内容有两大块：一是人文阅读，列“童年歌吟”、“智慧之光”“生命意识”、“家国情怀”、“山水相亲”、“闲情偶寄”、“文学地图”、“戏剧人生”、“海外风情”、“大学之魂”十个专题，近百篇美文，凸显文学之美；二是交流能力，列“自我介绍”、“命题演

　　作为一个母语为湘方言的学生跟我攻读方言学博士研究生，入学的第1年我就主张李立林抛开硕士论文的老路，“避易就难”，以粤语研究作为她的博士学位论文内容。理由有二：①既然来到粤语腹地学习方言学，不利用这块得天独厚的方言资源岂不可惜；②在拥有母语语感的基础上再进入粤语研

　　《阅读与写作（第2册）》是义务教育后高等师范院校初中起点六年制本科小学教育专业的一门基础课程，阅读与写作两部分构成。
　　阅读部分较为系统的介绍古今中外各个时期的文学状况和重要的作家作品，注重培养学生基本的阅读、理解和欣赏文学能力，力图提高学生基本的文学修养。
　　写作部分主要帮助学生理解和掌握写作基本规律，以便提高学生写作能力；文体写作知识，介绍相关文体的常识，训练和培养学生常用文体的写作能力；引导学生尝试文学创作，进一步提高写作能力。

　　《笃行汉语·专业汉语系列：汉语现代教育技术》面向汉语国际教育，结合目前主流使用的应用软件，运用大量案例，从理论、技术、资源三大方向讲述了教育技术在汉语教学中的应用。