全书共分为三部分：总论、固体废物处理与资源化通用技术过程和固体废物分类处理与资源化技术专论），共计12章。第一章，固体废物处理与资源化技术概论；第二章，固体废物性质分析；第三章，固体废物的收集与运输；第四章，固体废物预处理；第五章，固体废物生物处理；第六章，固体废物热化学处理；第七章，固体废物的固化与稳定化；第八章，固体废物土地处理与处置；第九章，危险废物处置与利用；第十章，电子废物处理与综合利用；第十一章，工业固体废物的材料利用；第十二章，农业废物处理与利用。

    《生态监测与评价》由罗文泊、盛连喜主编，是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。全书共分为七章，内容主要包括生态监测概述、微观生态监测、宏观生态监测、生态监测计划的设计、生态评价基础

　　本书介绍了：原子发射光谱、原子吸收光谱、原子荧光光谱、X射线荧光光谱、紫外-可见吸收光谱、红外吸收光谱、核磁共振波谱、质谱分析、电导分析、电位分析、库仑分析、极谱分析与溶出伏安法、气相色谱分析、液相色谱分析等十四种仪器分析方法

　　这本《环境监测》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本书详细介绍了环境监测技术的基础理论和方法。内容包括环境监测概述、环境标准、水和废水监测、空气环境监测、土壤环境监测、固体废物监测、生物污染监测、环境污染生物监测、噪声监测、放射性和电磁辐射监测、监测数据处理和质量保证、现代环境监测技术。为培养学生的动手能力，将实验内容融入了相关章节。
　　《环境监测》可作为高等院校环境工程和环境科学专业的本科生和研究生教材使用，同时也可供环境监测部门、科研院所环

　　本教材根据中职学生的理工科专业特点，重点从劳动者个体的角度，普及职业健康与安全知识。全书分为7个模块共37课，主要内容包括：职业健康与安全相关法律法规、职业健康、职业安全、个体防护、急救与避险、实训实习安全操作规程、校园健康与安全等。《职业健康与安全（理工科版）》图文并茂、体例活泼，语言通俗易懂，每课以“案例故事”引出知识点，穿插“知识探究”、“知识拓展”、“做一做”、“议一议&rdq

本书内容包括：事故致因理论和模型，危险有害因素的辨识，分析和控制，应急管理与应急预案，事故调查的组织及程序、事故统计调查、工伤保险待遇，事故原因分析与防范和整改措施等。

　　《事故风险分析理论与方法》以风险理论为基础，首先给出风险的概念及其相关内容，然后分别介绍风险辨识和风险分析的各种方法；对风险的后果尤其是重大事故和灾害的后果加以定量化的分析，以主要针对公路危险品运输和城市燃气管线为例，给出了风险的表征——个人风险与社会风险的计算。《事故风险分析理论与方法》还针对越来越受到人们关注的事故多米诺效应的风险分析、工业事故风险评估方法（ARAMIS）进了详细阐述，同时介绍了风险管理与控制的基本知识和内容。

　　职业院校学生的身心平安与健康关系着干家万户的幸福与安康，也关系着国家的稳定与社会的和谐。《安全教育读本》针对职业院校安全工作实际情况，结合学生安全教育现状，为帮助学生增强安全意识，指导学生预防安全隐患和正确处理安全事故而编写，目的是传授学生安全知识和教会学生应对安全事故的办法，为学生平安、健康地学习、工作与生活提供帮助。《安全教育读本》可供职业院校开设安全教育课程教学使用，也可作为班主任开展班级教育之教材，亦可供学生自学阅读使用。

安全生产事关人民群众生命财产安全和社会稳定大局。自2004年首次注册安全工程师执业资格考试以来，全国有近14.9万人通过考试取得注册安全工程师执业资格。他们主要分布在矿山、建筑施工和危险化学品等领域的企业，或是在安全评价机构、注册

安全生产事关人民群众生命财产安全和社会稳定大局。自2004年首次注册安全工程师执业资格考试以来，全国有近14.9万人通过考试取得注册安全工程师执业资格。他们主要分布在矿山、建筑施工和危险化学品等领域的企业，或是在安全评价机构、注册